板藍根播種機總體設計-資料下載頁
2025-08-17 12:54本頁面
【導讀】播種是種植業(yè)最重要的作業(yè)環(huán)節(jié)之一。播種機械是農(nóng)業(yè)機械重要組。農(nóng)產(chǎn)品的成本，因此發(fā)展高質量的播種機械是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的迫切要求。由于板藍根種子的特殊性，國內(nèi)外現(xiàn)有的播種機械設備不能。因此研制開發(fā)新型的板藍根播種設備能夠提高。該種作物的生產(chǎn)效率和作物品質。不僅能使種植戶增產(chǎn)增收，而且能為。我國農(nóng)業(yè)發(fā)展起到促進作用。有清熱解毒、涼血、消斑的作用。腮腺炎、上呼吸道感染、肺炎、熱病發(fā)斑、丹毒、蛇咬傷等病癥。國一種常見的中藥原料。板藍根的繁殖形式主要種子繁殖。板藍根為1年生或2年生草本,高。葉互生,基生葉較大,長圓。總狀花序頂生或腋生,花黃色,角果長圓形紫色,花期5月,果。板藍根適應性較強,對自然環(huán)境和土壤要求不嚴,耐寒。北各地均能栽培。春秋季節(jié)溫度適宜,葉片生長肥大。其他地區(qū)1萬畝左右。因此，播種機具有廣闊的市場，具有很高。國內(nèi)外對于板藍根的需求日益增加，隨著板藍根的種植面積也不斷擴大，但是由于板藍根種子的形狀細而扁
【正文】 式中 Smax— 土壤對鎮(zhèn)壓輪表面的最大附著力 Q— 鎮(zhèn)壓輪的負荷 f— 土壤對鎮(zhèn)壓輪的附著系數(shù)，通過查表可知 f 一般取 WT— 軸套產(chǎn)生的摩擦力矩 D— 鎮(zhèn)壓輪的直徑 由上面式子可知，鎮(zhèn)壓輪要想正常運轉，必須有足夠大的附著力。土壤對鎮(zhèn)壓輪的附著系數(shù) f 取決于輪緣的材料和土壤的條件，在一定情況下 f 是個常數(shù)。雖然增大鎮(zhèn)壓輪的負荷可以提高土壤對輪緣的附著力，但是增大鎮(zhèn)壓輪的負荷無疑會使輪子下陷程度增大，輪子行駛的阻力增加，同時還會加大對土壤的壓 實程度，從而造成對種子發(fā)芽的不利后果。因此最好的途徑是減小軸套中產(chǎn)生的摩擦力矩，那就要求使用在軸套中產(chǎn)生摩擦力矩較小的滾動軸承。同樣增大輪子的直徑也能有利于鎮(zhèn)壓輪的正常運轉。 通過分析和計算，鎮(zhèn)壓輪的直徑 D 的取值為 400mm，寬度為 120mm。 15 行走輪參數(shù)的確定 通常情況下，行走 輪直徑越大，其轉動越容易，從而打滑率越小，因此直徑越大播種越均勻。本次設計 為了使行走輪的大小與 機具空間 相協(xié)調 ， 特 將其直徑設計為 500mm(行走 輪圈外徑 )，寬度為 80mm。 排種器參數(shù)的確定 排種器的排種量可以通過 公式計算 。 ???????? ?? ?? tdL rQ fa q0 式中： d— 釘輪的直徑， d 取 45mm L— 釘輪輪的有效長度， L 取 126mm r— 種子的密度。 r 取 56kg/m3 a0— 槽內(nèi)種子充滿系數(shù)，一般取 t— 釘輪節(jié)距。通過計算得到 t=dπ /z= λ — 帶動層特性系數(shù)。取 經(jīng)計算得 Q≈ ，這里取 7kg/acre （ 1）本 設計書 較全面的闡述了 板藍根播種 機 的概況，提出了現(xiàn)時存在的問題，并著重分析了總體結構設計及排種器、開溝器和鎮(zhèn)壓輪的設計思路，提出了 板藍根播種機 的總體設計方案。 （ 2） 板藍根播種機 與拖拉機掛接使用，可一次性完成開溝、播種、鎮(zhèn)壓、覆土等多項工作。 （ 3）在拖拉機與 板藍根播種機 的掛接使用中必須注意整個機組工作時的穩(wěn)定性，以達到機組設計的性能要求，因為直播機是中軸對稱的，所以在穩(wěn)定性的討論中，最重要的是縱向穩(wěn)定性的分析。 （ 4） 排種 器部分的設計通過比較了解多種相關機型，在原有 排種器 器的基礎上 設計了釘輪式排種器 。 16 畢業(yè)設計是高等 學校本科教學計劃中非常重要的組成部分，是對學生在大學期間所學的專業(yè)基礎知識、研究能力、自學能力、創(chuàng)新能力及其他綜合能力的檢驗，是教學計劃中最后一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，也是高校開展綜合素質教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑。鞏固和加強學生對多元學科理論、基礎知識與技能的綜合應用能力的訓練，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和科學研究能力，培養(yǎng)其嚴謹、求實的治學態(tài)度和刻苦鉆研、勇于探索的精神。 通過對本畢業(yè)設計的完成，我覺得有以下收獲： 1．系統(tǒng)地了解了做畢業(yè)設計和論文撰寫的具體步驟，從構思到動手，由抽象到具體，無不需要按部 就班，反復修改，條理清楚，思路清晰，循序漸進； 2．明確了撰寫論文的具體內(nèi)容，中英文摘要、關鍵字、正文、參考文獻，同時也清楚了發(fā)表論文應具有的格式； 3．由于是做設計，從而使自己在很多問題上得到了獨立思考的機會，不再是以前的那樣去理解老師的思想，而是站在自己的立場上考慮該如何把自己事情講述的清楚； 4．在制圖的過程中，對已學制圖規(guī)則和標準知識進行了復習和鞏固； 5. 通過該畢業(yè)設計，使自己對機械繪圖有了更廣、更深的理解，比如說對焊接技術在繪圖中的表達等； 6. 經(jīng)過這幾個月的獨立學習和思考，使自己在許多方面 都有了不小收獲，更加地豐富了自己的知識，最主要的是自己學會了如何單獨思考、處世，關鍵是掌握了怎樣學習的方法。 17 參考文獻： [1]吉林大學 .畜禽機械原理、構造及設計 .中國農(nóng)業(yè)機械出版社 ,1986 [2]機械工程手冊編輯委員會 .機械工程手冊（拖拉機） .機械工業(yè)出版社 ,1978 [3] .土壤耕作機械的理論和計算 .中國農(nóng)業(yè)機械出版社 ,1981 [4]西北工業(yè)大學機械原理與零件教研組。機械設計 .人們教育出版社， 1979 [5]北京軸承研究所 .簡明滾動軸承手冊 .中國農(nóng)業(yè)機 械出版社， 1982 [6]成大先 .機械設計手冊 .單行本 ,機械傳動 .化學工業(yè)出版社 ,2020 [7]吳宗澤 .機械設計課程設計手冊 .高等教育出版社 ,1999 [8]劉品 ,劉麗華 . 互換性與測量技術 .哈爾濱工業(yè)大學出版社 ,2020 [9]龔圭義 .機械設計課程設計指導書 .高等教育出版社 ,2020 [10]杜白石 .機械設計課程設計 .西北農(nóng)林科技大學出版社 ,2020 [11]哈爾濱工業(yè)大學 .機械設計課程設計圖側 .高等教育出版社 ,2020 [12]孫桓 .陳作模 .機械原理 .高等教育出版社 ,2020 [13]大連理工大學工 程畫教研室 .機械制圖 .高等教育出版社 ,2020 [14]邱宣懷 .機械設計高等教育出版社 ,2020 [15]李香敏 . Auto ,2020 [16]成大先 .機械設計手冊（第四版） .化學工業(yè)出版社 .2020 [17]程興田．播種機械的現(xiàn)狀及發(fā)展前景．農(nóng)機與食品機械， 1999 [18]國委文．播種機的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。農(nóng)業(yè)機械化與電氣化， 2020 [19]李寶筏 .農(nóng)業(yè)機械學 .中國農(nóng)業(yè)出版社 2020 18 致謝
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1