【導讀】導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標注和致。含我為獲得及其它教育機構的學位或學歷而使用過的材料。明并表示了謝意。以贏利為目的前提下，學?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績热荨ＴO計流程；它既是一次檢閱，也是一次鍛煉。Mastercam對煙灰缸的工藝進行分析以及編程加工。術與夾具設計與制造技術，金屬切削理論，以及毛坯制造技術等多方面的關鍵技術。的市場競爭力有著重要的意義。數(shù)控技術是用數(shù)字或數(shù)字信號構成的程序對設備的工作。過程實現(xiàn)自動控制的一門技術，簡稱數(shù)控。用了微電子、計算機、自動控制、精密檢測、機械設計和機械制造等技術的最新成果，業(yè)中使用最普遍的軟件之一。利用Mastercam軟件的繪圖功能繪制生成的二維或三維零。工表面的刀具路徑，隨后設定工件毛坯及機床坐標系等相關參數(shù)后進行加工仿真模擬，隨著現(xiàn)代機械工業(yè)的發(fā)展，CAD/CAM已顯現(xiàn)粗巨大的潛力，

　　

【正文】 路徑轉換命令，設置旋轉刀具路徑。 四川科技職業(yè)學院畢業(yè)設計 (論文 ) 第 19 頁 授人以漁 能力為本 點選旋轉基準點箭頭項，退回圖形窗口，選擇圓形型腔的圓心為旋轉基準點） 系統(tǒng)產(chǎn)生出旋轉復制的刀具路徑 復制路徑后效果圖 。選擇刀具路徑 曲面精加工 平行銑削，窗選所有曲面，定義好加工邊界線，確定后 進入“曲面精加工平行銑削”參數(shù)設置界面 選擇直徑為6 的球刀 四川科技職業(yè)學院畢業(yè)設計 (論文 ) 第 20 頁 授人以漁 能力為本 設置斜向進刀，預留量為 0 行距 ，加工角度為 45 度，確定 完成后的路徑圖為 四川科技職業(yè)學院畢業(yè)設計 (論文 ) 第 21 頁 授人以漁 能力為本 。選擇刀具路徑 曲面精加工 等高外形，窗選所有曲面，定義好加工邊界線，確定后進入“曲面精加工等高外形”參數(shù)設置界面選擇直徑為 6 的平底刀 設置斜向進刀，預留量為 0 四川科技職業(yè)學院畢業(yè)設計 (論文 ) 第 22 頁 授人以漁 能力為本 Z 軸下刀量為 切削深度設置為從 22 到 26 ，確定 四川科技職業(yè)學院畢業(yè)設計 (論文 ) 第 23 頁 授人以漁 能力為本 完成的刀具路徑設置如圖所示，進行實體驗證。 最后保存加工圖檔。 四川科技職業(yè)學院畢業(yè)設計 (論文 ) 第 24 頁 授人以漁 能力為本 結 論 隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的加工中心、車床，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要加工出產(chǎn)品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。數(shù)控加工帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。我們知道，“數(shù)控加工”是一門實踐性的技術基礎課 ，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識 ,了解了機械制造的一般操作 ,提高了自己的操作技能和動手能力 ,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉 ,提高了工程實踐能力 ,培養(yǎng)了工程素質 社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。 四川科技職業(yè)學院畢業(yè)設計 (論文 ) 第 25 頁 授人以漁 能力為本 致 謝 天府依舊！轉眼間，我已經(jīng)天府中的四川科技學院度過了三個年頭。三年，一段不短的時間，從進校到快畢業(yè)了，三年的光陰讓 我成長，讓我從清澀走向成熟。讓我的人生有了不同的軌跡。 在這接近三年的時間中我首先要感謝我的老師們?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，老師們正是以這樣的言傳身教來教導我們。 老師們的博學，讓我知道學海無涯仍需努力；老師們的勤奮，讓我明白天道酬勤要堅持始終；老師們的大度，讓我能以寬容之心面對生活；老師們的樸實；讓我懂得善良的價值。 在這里我還要鄭重的感謝張權老師畢業(yè)論文的每一個過程都凝結著您的心血，從選題到答辯每一步都離不開張老師對我的細心教導，在您的教導中我學會了很多很多的東西。多么希望時間在長一些， 讓我在多學一點。但我知道，我的人生角色該轉換了，我該走出學校了。在此，我要真誠的說聲：“張老師，謝謝您?！? 在此感謝機電工程學院的老師們給我如此多的指導，就將使我在面對以后的工作和生活中有了借鑒的資本 一個人的成長絕不是一件孤立的事，沒有別人的幫助是絕對不可能辦到的。我感謝有這樣的空間，讓我對所有給予我關心，幫助的人說聲“謝謝”！今后，我會繼續(xù)努力，好好工作！好好學習！好好生活??！ 四川科技職業(yè)學院畢業(yè)設計 (論文 ) 第 26 頁 授人以漁 能力為本 參考文獻 [1]陳建軍主編： 2020年 2月《數(shù)控銑床與加工中心》【 M】機械工業(yè)出版社第 1版 / [2]荊長生主編： 2020年 2月《機械制造工藝學》【 M】西北工業(yè)大學出版社第七次印刷 [3]鐘日銘主編： 2020年 8月《 MadtercamX3三維造型與數(shù)控加工》 【 M】 清華大學出版社 第一次印刷 [4]王先逵主編： 1999年《計算機輔助制造》 【 M】 清華大學出版社 [5]張超英、羅學科： 2020 年 《數(shù)控加工綜合實訓》 【 M】化學工業(yè)出版社 [6]劉雄偉： 1995 年 《數(shù)控機床操作與編程培訓教程》 【 M】北京機械工業(yè)出版社 [7]華茂發(fā)： 2020 年《數(shù)控加工工藝學》 【 M】北京機械工業(yè)出版社 [8]于華： 2020《數(shù)控機床的編程及實例》 【 M】北京機械工業(yè)出版社 [9]嚴烈； 2020 年 《中文 Mastercam X10 應用基礎教程》 【 M】冶金工業(yè)出版社 [10]劉鐵鑄、閻伍平：《 Mastercam X4 多軸數(shù)控加工基礎與典型范例 》【 M】 電子工業(yè)出 版社 [11]胡素云：《 CAD/CAM 設計與加工實例精解叢書 》【 M】 機械工業(yè)出版社 [12]鐘華玉 、李財旺 ：《 Mastercam X 三維繪圖與加工自學手冊》【 M】 人民郵電出版社