【導(dǎo)讀】校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。本著繼承和發(fā)揚(yáng)的。原則,本學(xué)期,教科室將聯(lián)合教導(dǎo)處精心策劃、周密組織教研活動(dòng),教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。教師沙龍等系列活動(dòng),以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次,提高教育質(zhì)量與效率,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息,中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。充實(shí)教科研隊(duì)伍,選出業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教研骨干擔(dān)任教科室成員,長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)分明,積極投身教科研工作,提高教研效益。師對(duì)照條件積極申報(bào),力爭(zhēng)評(píng)選上多名省市級(jí)科研骨干。法,把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能等。激活需要碰撞,對(duì)每位參與教師而言,既是付出也是一種回報(bào)。承擔(dān)教師應(yīng)在期初確定課題并報(bào)教科室。并及時(shí)做好信息反饋,上好。2.組織教師參加“校訊通”杯論文大賽。