【導(dǎo)讀】考察的知識(shí)有瞬時(shí)速度、加速度的求解,游標(biāo)卡尺讀數(shù)以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理。熟練;還有學(xué)生沒注意保留一位有效數(shù)字。中,學(xué)生在功能關(guān)系時(shí)忘了產(chǎn)生熱量有兩處。的培養(yǎng),要求教師把重點(diǎn)放在模型建立、物理情景的創(chuàng)設(shè)、物理過程分析這三個(gè)方面。研讀考綱,對(duì)照《考試大綱》列出的每一個(gè)知。使所學(xué)知識(shí)真正做到融會(huì)貫通,并注意及時(shí)反饋矯正,不范少范重復(fù)性錯(cuò)誤。據(jù)處理、電路圖畫法、實(shí)物圖的連接等方面下功夫。對(duì)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)應(yīng)以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法及原理著手,分清思路,講出解題規(guī)律及方法,讓學(xué)生有章可循。性進(jìn)行檢驗(yàn)的習(xí)慣等等。教師要在平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào),在模擬考試中要嚴(yán)格按照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求。會(huì)做與會(huì)得分的關(guān)系。