【導(dǎo)讀】天臺(tái)縣第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是一所新創(chuàng)辦的中等職業(yè)學(xué)校?？蛋l(fā)展，作出整合與優(yōu)化中職學(xué)校資源的一項(xiàng)重大舉措。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，天臺(tái)第二職校急需做大做強(qiáng)自己的主。學(xué)校目前共有四大類專業(yè)，31個(gè)教學(xué)班，21個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，教職工96人，全日制在校生1034人。學(xué)校以天臺(tái)職教集團(tuán)為依托，充分發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢(shì)，因此學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上，和天臺(tái)職業(yè)中專錯(cuò)開，不重復(fù)設(shè)置；在招。生上，兩校聯(lián)合招生；在實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用上，兩校之間也實(shí)行自愿共享。舉措，為天臺(tái)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，順應(yīng)形勢(shì)，更新觀念。領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)于律己作表率，勤于溝通講協(xié)作，具有較強(qiáng)的開。學(xué)校管理上，以人為本，力求規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，實(shí)行寬口。為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為提高市民素質(zhì)服務(wù)，大力開展了各類非學(xué)歷教育培訓(xùn)。建設(shè)，保就業(yè)保轉(zhuǎn)移、構(gòu)建和諧社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。實(shí)驗(yàn)儀器總值萬(wàn)元。來(lái)滿足多樣化的崗位群體。

　　

【正文】 干到學(xué)校對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，以便提高教師的操作能力，了 解本行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和新需求，及時(shí)掌握各種新工藝、新技能，掌握新設(shè)備的使用，提高專業(yè)水平。 建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)專業(yè)課教師開展 科研 ，培養(yǎng)專業(yè)課教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。進(jìn)一步加強(qiáng)科研型專業(yè)教師的培養(yǎng)，積極承擔(dān)各級(jí)課題的研究，在設(shè)備、資金、人員上進(jìn)行傾斜支持，積極探索專業(yè)教學(xué)新模式，使專業(yè)建設(shè)得到進(jìn)一步加快。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，成立技術(shù)咨詢公司，參與企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品開發(fā)。通過(guò)內(nèi)外并舉，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理，能上得講臺(tái)、下得 企業(yè) ，教學(xué)水平高、動(dòng)手能力強(qiáng) 14 的“雙師型”教師隊(duì)伍。 2．人才培養(yǎng)模式改革 “以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位 ”，大膽改革，基礎(chǔ)理論課程以適用、夠用為原則，加強(qiáng)專業(yè)課程針對(duì)性和實(shí)用性。建立與實(shí)施具有職校特色的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系。 （ 1）加強(qiáng)教法改革，根據(jù)職校生基礎(chǔ)差、底子簿、缺乏學(xué)習(xí)興趣、缺乏學(xué)習(xí)方法、求知欲體現(xiàn)在實(shí)踐環(huán)節(jié)等實(shí)際情況，我校以“人人成才為己任”，積極開展“先動(dòng)手后理論”，在做中學(xué)理論的教法改革研究與實(shí)踐，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 （ 2）修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，刪除部分技術(shù)過(guò)時(shí)的專業(yè)課，補(bǔ)充適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的新課程。每個(gè)學(xué)生從第二學(xué)期開始每學(xué)期必須選修一門課程，增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，期末對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績(jī)進(jìn) 行考評(píng)，考評(píng)成績(jī)記入學(xué)分。 3．教學(xué)方法改革 （ 1）編寫校本教材。以降低理論要求、提高動(dòng)手能力為目標(biāo)，在 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，編寫適合學(xué)生的校本教材。 （ 2）改革技能訓(xùn)練模式。學(xué)校建立模擬 超市 。 通過(guò)模擬實(shí)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生獨(dú)立分析和解決問(wèn)題，熟悉 商品銷售的各個(gè)環(huán)節(jié)。 （ 3）開展學(xué)分制分層教學(xué)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)偏愛方向、自身綜合素質(zhì)、對(duì)未來(lái)就業(yè)的準(zhǔn)備，在綜合評(píng)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同類別在專業(yè)理論課、專業(yè)實(shí)踐課、專業(yè)選修課等方面按不同的比例開設(shè)，文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課同上，專業(yè)選修課、實(shí)踐課分層次上 ，使每個(gè)學(xué)生各學(xué)所需、各有所成。 （ 4）專業(yè)課實(shí)施“理論 — 實(shí)踐”一體化教學(xué)改革 先在教改班實(shí)施 “理論與實(shí)踐”一體化的教改試點(diǎn)，嘗試在實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課教學(xué)中，做到?jīng)]有課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)之分，也無(wú)理論教師和實(shí)訓(xùn)教師之分，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，將實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)融合在一起。改革以教師為中心、書本為中心、課堂為中心的單一教學(xué)方法，采用現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)物、多媒體課件教學(xué)的多種方式方法。 4．質(zhì)量監(jiān)控手段 為了更加適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展需求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立了嚴(yán)格的 15 教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)施理論與實(shí)踐課的雙重量化考核 制度，建立教師授課日志、班級(jí)上課周記錄，師生互相監(jiān)督、互相約束。嚴(yán)格按中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)規(guī)范，制定切實(shí)可行的規(guī)范要求，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)計(jì)劃、大綱及教學(xué)過(guò)程的管理，落實(shí)對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、理論和實(shí)踐教學(xué)、作業(yè)布置與批改、期中期末考試、教學(xué)研究等教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施全過(guò)程管理，采取抽查和定期檢查相結(jié)合的辦法，加大檢查力度，并將檢查結(jié)果與教師教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估、評(píng)優(yōu)、年度考核、工資績(jī)效等結(jié)合起來(lái)，向管理要質(zhì)量，向質(zhì)量要效益，使教學(xué)工作嚴(yán)而有序，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 5．新增儀器設(shè)備 不斷加大投入力度，推進(jìn)硬件建設(shè)，繼續(xù)加快實(shí) 驗(yàn)實(shí)習(xí)室、實(shí)踐基地建設(shè)步伐。擬添置主要專業(yè)設(shè)備 350 萬(wàn)元（ 詳 見附頁(yè)），完善設(shè)備配置。 對(duì)現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化整合和升級(jí)，添置必要 教學(xué)軟件和計(jì)算機(jī)設(shè)備 。進(jìn)一步加大對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)資金的投入，嘗試走一條“以教促產(chǎn)，以產(chǎn)養(yǎng)教”的良性循環(huán)之路。 6．社會(huì)服務(wù)功能 充分發(fā)揮發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地作用，為兄弟學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教師培訓(xùn)和專業(yè)教學(xué)提供服務(wù)，進(jìn)一步加大社會(huì)培訓(xùn)的深度和廣度，面向企業(yè)職工、社會(huì)待崗人員、農(nóng)村后備勞動(dòng)力和外來(lái)務(wù)工人員，開展各類技能培訓(xùn)和考證服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。 三、項(xiàng)目實(shí)施的保障機(jī)制 1．組織保障 （ 1）成立天臺(tái) 縣 第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校申報(bào)省 市場(chǎng)營(yíng)銷 示范專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組。 由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由相關(guān)處室的負(fù)責(zé)人和專業(yè)負(fù)責(zé)人組成，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)。負(fù)責(zé)制定項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃，定期檢查項(xiàng)目建設(shè)情況，制定有利于專業(yè)發(fā)展的保障措施。 （ 2）發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用 充分發(fā)揮“天臺(tái) 縣 第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”的作用，制定技能型人才培養(yǎng)的方案，特別是學(xué)生技能培養(yǎng)目標(biāo)與要求，結(jié)合行業(yè)的發(fā)展制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，與時(shí)俱進(jìn)，不定時(shí)研討教育教學(xué)改革，指導(dǎo)檢查專業(yè)教學(xué)情況，提出整改措施，制定出切實(shí)可行的措施， 使培養(yǎng)的人才更貼近行業(yè)的需要，做到以市場(chǎng)為導(dǎo)向，育合格人才。 2．政府與學(xué)校的支持 16 天臺(tái)縣政府非常重視我校的發(fā)展，確定我校為縣政府重點(diǎn)扶持學(xué)校，在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，在政策、資金等方面，給予大力的支持。 3．建設(shè)團(tuán)隊(duì)的工作經(jīng)驗(yàn)與能力 建設(shè)團(tuán)隊(duì)的全體成員既有扎實(shí)專業(yè)基本功，又有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，年齡結(jié)構(gòu)合理，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，有信心，有能力把市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)建成全市一流的省級(jí)示范性專業(yè)。 4．制度保障 提高實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所設(shè)備的利用率，學(xué)校建立完善的實(shí)訓(xùn)室管理制度。例如：《實(shí)訓(xùn)室設(shè)備使用與維護(hù)制度》、《實(shí)訓(xùn)室工作人員管理制度 》、《天臺(tái) 縣 第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生實(shí)訓(xùn) “ 7S” 管理制度》等。并在具體操作上制定了《設(shè)備使用管理制度》、《設(shè)備借還制度》、《設(shè)備損壞賠償制度》、《設(shè)備報(bào)損制度》等。 5．資源共享措施 （ 1）充分發(fā)揮基地資源優(yōu)勢(shì)，為兄弟學(xué)校教師提供 市場(chǎng)營(yíng)銷 方面的培訓(xùn)； （ 2）優(yōu)先為相關(guān)學(xué)校學(xué)生提供必需的師資、設(shè)備、場(chǎng)所，相關(guān)學(xué)校專業(yè)教師可參與對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)，且僅收取學(xué)生實(shí)訓(xùn)耗材等成本費(fèi)用。通過(guò)基地為學(xué)生提供專門化的培訓(xùn)； （ 3）免費(fèi)為兄弟 學(xué)校 學(xué)生提供參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)； （ 4）積極承擔(dān)市級(jí)師生技能競(jìng)賽，提供必要的設(shè)備保障； （ 5） 通過(guò)基地與社會(huì)、企業(yè)的聯(lián)系，幫助推學(xué)校畢業(yè)生； （ 6）主動(dòng)與相關(guān)學(xué)校、企業(yè)聯(lián)系，本著互惠互利的原則，充分發(fā)揮基地效益。 6．分年度建設(shè)方案 第一階段： 20xx 年度至 20xx 年度 投資 100 萬(wàn)元，添置萬(wàn)元以上專業(yè)設(shè)備 20 臺(tái) (套 )，完善教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。引進(jìn)技師以上 市場(chǎng)營(yíng)銷 專業(yè)技術(shù)人才 2 人。 第二階段： 20xx 年度至 20xx 年度 再建造面積達(dá) 756 m2，獨(dú)立設(shè)置、規(guī)范化、高規(guī)格的 商業(yè) 實(shí)訓(xùn) 模擬公司，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室達(dá)到 18 個(gè)，并投入 150 萬(wàn)元進(jìn)行設(shè)備添置，繼續(xù)引進(jìn)技師以上 銷售 專業(yè)技術(shù)人才 1 人。 第三階段： 20xx 年度至 20xx 年度 進(jìn)一步完善市場(chǎng)營(yíng)銷 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，投入 100 萬(wàn)元 ,對(duì)現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)施進(jìn)行 17 優(yōu)化整合和升級(jí)，并完善各項(xiàng)管理制度 。 走工學(xué)交替之路，形成一條“以教促產(chǎn)，以產(chǎn)養(yǎng)教”的良性循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈。