讓我走進你案例_-資料下載頁
2025-08-14 11:48本頁面
【導(dǎo)讀】一般來說，案例是指對現(xiàn)實生活中某個事件的真實記錄和客觀的敘述?！鞍咐钡姆N類不同，用途也是多種多樣的，比如：有醫(yī)學(xué)案例、法。律案例、管理案例等等。也就是說，案例是講一個故事，是。式是從抽象到具體；案例寫作是一種歸納思維，思維的方式是從具體到抽象。體說明；教學(xué)案例則是對已經(jīng)發(fā)生的教學(xué)過程的反映。錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。關(guān)于教育案例的含義，許多專家學(xué)者有過不同的表述。也有一定的共識，如果概括為一個定義，即：教育案例是一個教育情境的故事。一個好的案例，就是一個生動的故事加上精彩的點評。案例寫作實際上是對教師職業(yè)一些困惑、喜悅、問題等等的記錄。能夠成為案例的事實，往往是小學(xué)教師工作中魂牽夢繞的難題，或。在撰寫案例活動中，倡導(dǎo)教師開展創(chuàng)造性的工作，不人云亦。分析有關(guān)教學(xué)案例不難發(fā)現(xiàn)案例的一般格式與寫法?！疤崾尽?，主要簡介“案例”與“分析”中將。加全面、深刻地了解案例產(chǎn)生的背景、過程和做法。
【正文】 實際意義成正比。所以，要站在時代的高度面向教學(xué)實際需要選擇事例。 （四）編制 格式 分析有關(guān)教學(xué)案例不難發(fā)現(xiàn)案例的一般格式與寫法。目前專家撰寫的案例主要格式是“案例 +分析”，其變式主要有“提示 —— 案例 —— 分析”與“提示—— 案例 —— 訪談錄 —— 分析”?！疤崾尽保饕喗椤鞍咐迸c“分析”中將要涉及的基本教育理論，可以促進理論知識與教學(xué)實例的融合?！霸L談錄”以對話的形式記錄對有關(guān)教師進行的訪談，以外化教師的緘默知識，便于他人更加全面、深刻地了解案例產(chǎn)生的背景、過程和做法。教師撰寫的案例主要格式是“片斷 +反思”，其變式主要有“背景 —— 片斷 —— 反思”與“片斷 —— 評析—— 反思”。 可見，課堂教學(xué) 案例主要由兩大部分組成，即“案例 +反思”。案例是為了一個主題而截取的教學(xué)行為片斷，這些片斷蘊涵了一定的教育理論。它源于實踐，但高于實踐。案例以真實的教師和事件為基礎(chǔ)，但又不是簡單而機械的課堂實錄，它是教師對自身典型教學(xué)事件的描述，它可以描述一節(jié)課或一個片斷，也可以圍繞一個主題，把幾節(jié)課的相關(guān)片斷疊加。從案例內(nèi)容的表述形式看，主要有“敘事式”和“對話式”；從案例內(nèi)容的編排方式看主要有“單一式”、“對照式”和“遞進式”。根據(jù)研究問題的大小，課堂教學(xué)案例研究主要有片段性案例研究、專題性案例研究、綜合性案例研究三種 形式。 反思一方面是基于案例，做到理論聯(lián)系實際，實例印證理論；另一方面要高于案例，要從案例的分析中生發(fā)出新的問題，提出新的觀點。
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