【導(dǎo)讀】書(shū)館的計(jì)算機(jī)化以不容遲緩。借書(shū)信息、還書(shū)信息。及時(shí)了解各個(gè)環(huán)節(jié)中信息的變更，有利于提高管理效率。至60年代，數(shù)據(jù)處理成為計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)作為數(shù)據(jù)管理技術(shù)，是計(jì)算機(jī)軟件領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，產(chǎn)生于60年代末?，F(xiàn)已形成相當(dāng)規(guī)模的理論體系。數(shù)據(jù)庫(kù)DB是統(tǒng)一管理的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合。詢(xún)、更新及各種數(shù)據(jù)控制。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)DBS是實(shí)現(xiàn)有組織地、動(dòng)態(tài)地存儲(chǔ)大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，是它能支持面向?qū)ο?、可視化的開(kāi)發(fā)風(fēng)格。因此VisualC又稱(chēng)作是一個(gè)集成開(kāi)發(fā)工具，庫(kù)連接）、DAO及OLEDB。開(kāi)放式服務(wù)體系結(jié)構(gòu))的主要組成部分，ODBC一直沿用至今。DAO提供了一種通過(guò)程序代碼創(chuàng)建和操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的機(jī)制。多個(gè)DAO對(duì)象構(gòu)成了一個(gè)體。ODBC和DAO方式已能滿(mǎn)足一般數(shù)據(jù)庫(kù)處理的需要。通過(guò)對(duì)公司狀況的初步調(diào)研得出現(xiàn)狀。分析的結(jié)果，然后提出可行性方案并進(jìn)行論證。系統(tǒng)可行性的研究包括目標(biāo)和方案可行。定是要明確系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的工作計(jì)劃、工程進(jìn)度計(jì)劃和資源利用計(jì)劃。

　　

【正文】 ows2020 中文版作為開(kāi)發(fā)、測(cè)試和運(yùn)行平臺(tái)。硬件選擇“ Inter PentiumⅢ， 128M內(nèi)存， 40G 硬盤(pán)”等。 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 25 為了編程時(shí)方便記憶，本系統(tǒng)中所有代碼一律采用英文簡(jiǎn)寫(xiě)作為該項(xiàng)的代碼。數(shù)據(jù)的輸入輸出也按設(shè)計(jì)要求。 2. 編寫(xiě)程序。 經(jīng)過(guò)系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)幾個(gè)階段，系 統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已全部完成。 依據(jù)各階段的開(kāi)發(fā)文檔，剩下的工作就是利用軟件開(kāi)發(fā)工具 Visual Basic 進(jìn)行程序編寫(xiě)。此系統(tǒng)的編碼設(shè)計(jì) (窗體設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)、變量定義、控件的定義 )嚴(yán)格按照大眾化的標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)格，這樣有利于對(duì)程序的閱讀和理解。系統(tǒng)主要模塊見(jiàn)后文 P25 5． 2 系統(tǒng)測(cè)試 系統(tǒng)測(cè)試是管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)周期中一個(gè)十分重要而漫長(zhǎng)的階段。其重要性體現(xiàn)在它是保證系統(tǒng)質(zhì)量與可靠性的最后關(guān)口，是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的最終審查。同時(shí)測(cè)試也是最難的 ,因?yàn)樵跍y(cè)試過(guò)程中 ,不能保證通過(guò)測(cè)試 的程序一定正確 ,測(cè)試只能找出程序中的錯(cuò)誤 ,而不能證程序無(wú)錯(cuò) .測(cè)試策略應(yīng)包括測(cè)試規(guī)劃、測(cè)試用例設(shè)計(jì)、測(cè)試實(shí)施和測(cè)試結(jié)果收集評(píng)估等。 測(cè)試的步驟主要是按以下四個(gè)方面進(jìn)行 : 1．單元測(cè)試 單元測(cè)試主要是針對(duì)編碼階段進(jìn)行的 ,對(duì)每個(gè)功能模塊進(jìn)行測(cè)試，采用各種測(cè)試用例對(duì)模塊接口、模塊內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、邏輯路徑、出錯(cuò)處理和邊界條件進(jìn)行測(cè)試。如模塊內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的測(cè)試，在程序編寫(xiě)過(guò)程中就要考慮數(shù)據(jù)的類(lèi)型、范圍等方面，測(cè)試時(shí)就要對(duì)這些方面進(jìn)行測(cè)試。輸入一些不符合條件的數(shù)據(jù)，看能不能運(yùn)行。而它最終的目的是保證每個(gè)模塊單獨(dú)運(yùn)行正確，我 采用的是白盒測(cè)試法 ,檢查模塊控制結(jié)構(gòu)的某些特殊路徑 ,期望覆蓋盡可能多的出錯(cuò)點(diǎn)。 2．綜合測(cè)試 綜合測(cè)試主要是針對(duì)設(shè)計(jì)階段進(jìn)行的。模塊測(cè)試完成后，能保證每個(gè)功能模塊能夠單獨(dú)地正常工作，但所有模塊聯(lián)結(jié)在一起能不能正常工作就是綜合測(cè)試的任務(wù)了。而在此系統(tǒng)中我采用的是自頂向下集成法，這種測(cè)試的優(yōu)點(diǎn)在于能盡早地對(duì)程序的主要控制進(jìn)行檢驗(yàn)，因此能較早地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。 3．確認(rèn)測(cè)試 確認(rèn)測(cè)試主要是針對(duì)需求分析階段進(jìn)行的。來(lái)進(jìn)一步檢查軟件是否按用戶(hù)所提出來(lái)中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 26 的要求，即是否滿(mǎn)足軟件需求說(shuō)明書(shū)中的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，如這時(shí)在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，則 必須返加到需求分析中去，這樣就會(huì)嚴(yán)重?fù)?dān)誤系統(tǒng)的繼續(xù)進(jìn)行。確認(rèn)測(cè)試的內(nèi)容包括：功能測(cè)試、性能測(cè)試。 4．系統(tǒng)測(cè)試 系統(tǒng)測(cè)試主要是針對(duì)系統(tǒng)工程所進(jìn)行的。將信息系統(tǒng)的所有組成部分包括軟件、硬件、用戶(hù)以及環(huán)境等綜合在一起進(jìn)行測(cè)試，以保證系統(tǒng)的各組成部分協(xié)調(diào)運(yùn)行。這些測(cè)試對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常困難的，很大一部分超出了我們考慮的范圍之內(nèi)，必須由一些專(zhuān)門(mén)測(cè)試人員進(jìn)行。系統(tǒng)測(cè)試是面向集成的整個(gè)系統(tǒng)。 5． 3 系統(tǒng)運(yùn)行 進(jìn)銷(xiāo)存服務(wù)管理系統(tǒng)在完成系統(tǒng)實(shí)施、投入正常運(yùn)行之后，就進(jìn)入了系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)階段。 1．啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，進(jìn)入 Windows 2020。 2．進(jìn)入圖書(shū)館管理系統(tǒng)。 3．屏幕上出現(xiàn)登錄畫(huà)面，輸入正確的用戶(hù)名和密碼。系統(tǒng)默認(rèn)的用戶(hù)名為 AUQ，密碼為 AUQ。 4．進(jìn)入系統(tǒng)后，用鼠標(biāo)單擊各個(gè)菜單項(xiàng)選擇要執(zhí)行的功能。 第六章 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總結(jié) 通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我對(duì)前面學(xué)過(guò)的許多課程有了更為深刻的理解，也是我對(duì)這三年所學(xué)的東西的一個(gè)綜合體現(xiàn)。然而這次設(shè)計(jì)讓我感受頗深，讓我真正體會(huì)到了在整個(gè)過(guò)程給我?guī)?lái)的無(wú)奈與快樂(lè)。綜合起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 首先，急于求成的心情給我?guī)?lái)了很大的困難。以前我注重是編碼過(guò)程， 以為只要能把最后的功能實(shí)現(xiàn)了就可以了，所以一開(kāi)始我就稍微理了一下思緒就動(dòng)起手來(lái)編碼，我原以為很快就能完成此次任務(wù)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，編了二三天，自已就陷入了泥潭，進(jìn)退兩難，但后來(lái)面臨的問(wèn)題只有重來(lái)，這真是給了我很大的打擊，這樣的反復(fù)讓我進(jìn)行了幾次。后來(lái)我終于沉住氣，吸取前幾次的教訓(xùn)，嚴(yán)格的按照“管理信息系統(tǒng)”“軟件開(kāi)發(fā)工具”所提到開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)所用的方法中都把系統(tǒng)規(guī)劃和系統(tǒng)分析放在極為重要的位置。認(rèn)真細(xì)致地對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程進(jìn)行了規(guī)劃和分析，才逐漸弄清了整個(gè)系統(tǒng)的流程，把握整體布局，明確了系統(tǒng)的基本功能，做好業(yè)務(wù)流程 圖、數(shù)據(jù)流圖的情況下，在設(shè)計(jì)中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 27 好系統(tǒng)各主要部分，將一些細(xì)節(jié)問(wèn)題考慮周全后才開(kāi)始動(dòng)手進(jìn)行開(kāi)發(fā)，使得后來(lái)的工作才得以順利進(jìn)行。 其次，在編程語(yǔ)言的熟悉程度也讓我對(duì)整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程受到了一定的阻礙。因?yàn)橐郧爸华?dú)立編制過(guò)一些微型程序，而那些程序涉及面比較窄，實(shí)現(xiàn)的功能相當(dāng)有限，從而要求對(duì)語(yǔ)言的熟悉程序不高，然而這次很多都不同，這次設(shè)計(jì)，不但難度大，而且還要求對(duì)一些算法比較熟悉，否則將延遲工作速度，必須停下來(lái)再去學(xué)習(xí)，后因時(shí)間問(wèn)題，本系統(tǒng)還有一些不盡如意之處。 最后，在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)也遇到了一些困難。由于這是我第一次寫(xiě)畢業(yè) 論文，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于論文的格式、要求和內(nèi)容都一無(wú)所知，在查詢(xún)了大量的書(shū)籍后才有了模糊概念。所以在此篇畢業(yè)論文中不免會(huì)有些缺點(diǎn)。 總的來(lái)說(shuō)，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)為我即將踏入社會(huì)之前提供了一次鍛煉的舞臺(tái)。正像輔導(dǎo)老師說(shuō)的一樣，他讓我對(duì)幾年來(lái)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，使知識(shí)得到了融會(huì)貫通，得到了比以往學(xué)習(xí)任何一門(mén)課都大的提高和進(jìn)步。對(duì)于我們來(lái)講，我們每天都要學(xué)習(xí)，但這書(shū)本上的東西如果只是個(gè)理論，如果不把他應(yīng)用于實(shí)踐中，這門(mén)課可以對(duì)我們來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有意義。經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)這個(gè)系統(tǒng)，這不僅僅是一次畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅僅是學(xué)會(huì)了一 門(mén)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，所有的問(wèn)題要自已去面對(duì)，有問(wèn)題也只有靠自已去解決，這們，在學(xué)習(xí)和解決這些困難的過(guò)程中提高了我學(xué)習(xí)的能力、解決問(wèn)題的能力和實(shí)際工作的能力，學(xué)到了許多書(shū)本以外的知識(shí)，這讓我踏出這個(gè)校門(mén)給予自已最大的回報(bào)，同時(shí)我也相信會(huì)給我在以后的人生道路上帶來(lái)很多的幫助。 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)雖說(shuō)不能堪稱(chēng)完美，但我會(huì)在以后的時(shí)間里盡量的完善它，不斷的對(duì)它進(jìn)行升級(jí)，解決系統(tǒng)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 28 致 謝 我首先要感謝我的老師 們 給予我的幫助與關(guān)懷，從他 們 的身上我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更 多的是做人。一日為師終身為父。在此，我要向兩年來(lái)辛勤培養(yǎng)和教育，關(guān)心，幫助我的恩師們表示我最誠(chéng)摯的敬意和感謝！ 記得老師說(shuō)過(guò)，對(duì)于父母不能用感謝，更多的是愧疚。的確，每每想到我的父母，眼底總是涌動(dòng)出愧疚的淚水，他們給了我生命、思想和全部的愛(ài)，在我近二十年的讀書(shū)生涯中，他們用自己微薄的力量保護(hù)著我，用自己辛勤的勞動(dòng)支持著我，我無(wú)以為報(bào)，只能讓自己在今后的道路上踏實(shí)向上，走好每一步。 同窗的友情同樣難忘，芙蓉湖畔、南強(qiáng)燈下，我們一同嬉笑過(guò)、拼搏過(guò)，這一路與你們同行真好 !感謝我所有朋友對(duì)我的包容、體諒， 謝謝大家 也許永遠(yuǎn)沒(méi)有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許永遠(yuǎn)沒(méi)有那一天，成功如燈火般輝煌；也許只能是這樣 ,攀援卻達(dá)不到頂峰，也許一路走來(lái)，只為今天在我畢業(yè)論文的最后 , 對(duì)所有關(guān)心幫助我的人說(shuō)一聲：謝謝 ?? 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 29 參考文獻(xiàn) [1] 李懷民 ,駱原 ,王育新等編著 .《 Visual Basic 中文版參考詳解》清華出版社 ,1999 [2] 齊治昌 ,譚慶平 ,寧洪編著 .《軟件工程》高等教育出版社 ,2020 [3] 王小如等編著 .《 Visual Basic 實(shí)例解析》北京大學(xué) ,2020 [4] 、 著 . Visual 數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā) . 清華大學(xué)出版社 ,1999 [5] 郭盈發(fā)、張紅娟 . 《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》 . 西安電子科技大學(xué)出版社， 2020 [6] 趙松濤 . 《中文版 SQL SERVER 2020 應(yīng)用及實(shí)例集錦》 .人民郵電出社， 2020 [7] 丁寶康，李大學(xué)編著 .《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》 .經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 2020