【正文】 快速建立原型系統(tǒng)，這就要求有軟件開發(fā)工 具的支持。所以，考慮系統(tǒng)面向的場所和規(guī)模，為系統(tǒng)的開發(fā)做準(zhǔn)確的定位是十分必要 的。所以，面向的對象決定圖書館的規(guī)模，也就決定了圖書館的藏書的規(guī)模。 （ 3）圖書館需要統(tǒng)一圖書的管理，對各類書籍的借閱情況和圖書館的現(xiàn)有藏書數(shù)量，種類要及時掌握，這就要求它具有很強的時效性。 3． 2 系統(tǒng)可行性研究 開發(fā)任何一個基于計算機的系統(tǒng)，都會受到時間和資源上的限制。項目風(fēng)險越大，開發(fā)高質(zhì)量軟件的可行性越小。 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 6 經(jīng)濟可行性：在提出開發(fā)這個管理系統(tǒng)前，因為此次本著是做畢業(yè)設(shè)計 的要求，一方面是鍛煉自已的能力，另一方面是了解當(dāng)今比較流行的管理系統(tǒng)的知識，如果該公司購買一套進(jìn)銷存服務(wù)管理系統(tǒng)，目前購買這種軟件花費也是 相當(dāng)高，并且不能針對該公司的具體情況做出調(diào)整，只能滿足公司所要求的一部分要求，然而我做的這個系統(tǒng)很具有針對性，能夠?qū)υ摴镜乃蟹?wù)進(jìn)行管理，不但可以減少庫存，加快資金周轉(zhuǎn)，而且還能方便管理員和客戶，然而有些方面是很難用錢來衡量的。 3． 3 系統(tǒng)需求分析 當(dāng)決定要開發(fā)一個信息系統(tǒng)時，首先要對信息系統(tǒng)的需求進(jìn)行分析，需求分析要做的工作是深入描述軟件的功能和性能，確定軟件設(shè)計的限制和軟件同其他系統(tǒng)元素的接口細(xì)節(jié)，定義軟件的其他有效性需求。這樣借 書過程就完成了。在物理模型中有許多物理因素，隨著分析工作的深入，有些非本質(zhì)的物理因素就成為不必要的負(fù)擔(dān)，因中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 7 而需要對物理模型進(jìn)行分析，區(qū)分出本質(zhì)的物理因素就成為不必要的負(fù)擔(dān)，因而需要對物理模型進(jìn)行分析，區(qū)分出本質(zhì)的和非本質(zhì)的困素，去掉那些非本質(zhì)的困素即可獲得反映系統(tǒng)本質(zhì)的邏輯模型 。系統(tǒng)根據(jù)讀者條碼從讀者文件和借閱文件中找到相應(yīng)記錄；根據(jù)圖書上的條碼從圖書文件中找到相應(yīng)記錄，讀者如果有如下列情況之一將不予辦理借書手續(xù)。 ④該圖書暫停外借。還書處理：完成讀者還書這一業(yè)務(wù)流程． 讀者查詢：根據(jù)讀者號，查 詢讀者借閱情況． 第四章 系統(tǒng)設(shè)計階段 4． 1 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計 根據(jù)前面對需求的分析，我們得到如下圖的模塊結(jié)構(gòu)圖。基本資料維護(hù)包括對讀者﹑員工和圖書等信息得維護(hù) ，主要有讀者增刪改，對員工資料進(jìn)行增刪改和對圖書資料進(jìn)行增刪改。 借書處理的主要功能是輸入讀者條形碼，輸入圖書條形碼，在數(shù)據(jù)庫中插入一條借書記錄，該記錄包括讀者條形碼﹑圖書條形碼﹑借出日期。 讀者查詢：允許讀者根據(jù)自己的條形碼或姓名 查詢自己的借書記錄。 注銷讀者：將讀者記錄置止借標(biāo)志，同時提供刪除讀者信息的功能。數(shù)據(jù)庫設(shè)計一般包括如下幾個步驟： ● 數(shù)據(jù)庫需要分析。 仔細(xì)分析調(diào)查有關(guān)圖書館管 理信息需求的基礎(chǔ)上，將得到如圖 42 所示的本系統(tǒng)所處理的數(shù)據(jù)流程。 ● 書籍信息，包括的數(shù)據(jù)項有：書籍編號、書籍名稱、書籍類別、作者姓名、出版社名稱、出版日期、書籍頁數(shù)、關(guān)鍵詞、登記日期、備注信息等。 根據(jù)上而后設(shè)計規(guī)劃出的實體有：讀者類別信息實體、讀者信息實體、書籍類別信息實體、書籍信息實體、借閱信息實體。 ..… .. …. 書籍類別信息實體 ER 圖 45 所示。但注意到在前面的分析中，強調(diào)要考慮處理借書﹑還書的效率。 表 41 為物資基本信息表。 HISTORY 借閱歷史表 列名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說明 READER_ID 文本 NULL 借閱編號 BOOK_ID 文本 NULL 讀者編號 BORROW_DATE 日期 /時間 NULL 讀者姓名 TETURN_DATE 日期 /時間 NULL 書籍編號 B_CLERK_ID 文本 NULL 書籍名稱 R_CLERK_ID 文本 NULL 出借日期 ID 自動編號 NOT NULL 借閱編號 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 17 BORROW 借閱表格 列名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說明 READER_ID 文本 NULL 讀者編號 BOOK_ID 文本 NULL 書籍編號 BORROW_DATE 日期 /時間 NULL 借出日期 B_CLERK_ID 文本 NULL 操作人員編號 ID 數(shù)字 Not NULL 借閱編號 FINE_HISTORY 罰款歷史文件 列名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說明 READER_ID 文本 NULL 讀者編號 AMOUNT 數(shù)字 NULL 罰款金額 DAYS 數(shù)字 NULL 罰款天數(shù) FINE_DATE 日期 /時間 NULL 罰款日期 OK_DATE 日期 /時間 Not NULL 解止日期 ID 數(shù)字 可否為空 編號 FINE 罰款表格 列名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說明 READER_ID 文本 NULL 讀者編號 AMOUNT 數(shù)字 NULL 罰款金額 DAYS 數(shù)字 NULL 罰款天數(shù) FINE_DATE 日期 /時間 NULL 罰款日期 CLERK_ID 日期 /時間 Not NULL 操作人員編號 ID 數(shù)字 可否為空 編號 4． 3 用戶界面設(shè)計 當(dāng)今軟件界的所有軟件無不是可視化的用戶界面，它的好處不外乎它有美觀、直接、操作者易懂和操作方便等好處。 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 19 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 20 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 21 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 22 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 23 11．借書信息列表 12．借書信息添加 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 24 第五章 系統(tǒng)實施與測試 在管理信息系統(tǒng)的生命周期中，經(jīng)過了系統(tǒng)規(guī)范、系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計等階段以后，便開始了系統(tǒng)實施階段。 在軟件方面本系統(tǒng)運行平臺為 Windows 2020 專業(yè)版，前臺開發(fā)工具采用易學(xué)易用的軟件開發(fā)工具 Visual 。 基于上面軟件開發(fā)工具的選擇，并考慮到本系統(tǒng)的性能要求，本系統(tǒng)采用Windows2020 中文版作為開發(fā)、測試和運行平臺。 2. 編寫程序。系統(tǒng)主要模塊見后文 P25 5． 2 系統(tǒng)測試 系統(tǒng)測試是管理信息系統(tǒng)開發(fā)周期中一個十分重要而漫長的階段。如模塊內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的測試，在程序編寫過程中就要考慮數(shù)據(jù)的類型、范圍等方面，測試時就要對這些方面進(jìn)行測試。模塊測試完成后，能保證每個功能模塊能夠單獨地正常工作，但所有模塊聯(lián)結(jié)在一起能不能正常工作就是綜合測試的任務(wù)了。確認(rèn)測試的內(nèi)容包括：功能測試、性能測試。系統(tǒng)測試是面向集成的整個系統(tǒng)。 3．屏幕上出現(xiàn)登錄畫面，輸入正確的用戶名和密碼。然而這次設(shè)計讓我感受頗深，讓我真正體會到了在整個過程給我?guī)淼臒o奈與快樂。認(rèn)真細(xì)致地對開發(fā)過程進(jìn)行了規(guī)劃和分析，才逐漸弄清了整個系統(tǒng)的流程，把握整體布局，明確了系統(tǒng)的基本功能，做好業(yè)務(wù)流程 圖、數(shù)據(jù)流圖的情況下，在設(shè)計中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 27 好系統(tǒng)各主要部分，將一些細(xì)節(jié)問題考慮周全后才開始動手進(jìn)行開發(fā)，使得后來的工作才得以順利進(jìn)行。由于這是我第一次寫畢業(yè) 論文，沒有任何經(jīng)驗，對于論文的格式、要求和內(nèi)容都一無所知，在查詢了大量的書籍后才有了模糊概念。對于我們來講，我們每天都要學(xué)習(xí)，但這書本上的東西如果只是個理論，如果不把他應(yīng)用于實踐中，這門課可以對我們來說完全沒有意義。一日為師終身