【正文】 R 圖如圖 43 所示。 2 界面根據(jù)用戶需求設(shè)計(jì)。 依據(jù)各階段的開發(fā)文檔，剩下的工作就是利用軟件開發(fā)工具 Visual Basic 進(jìn)行程序編寫。將信息系統(tǒng)的所有組成部分包括軟件、硬件、用戶以及環(huán)境等綜合在一起進(jìn)行測(cè)試，以保證系統(tǒng)的各組成部分協(xié)調(diào)運(yùn)行。因?yàn)橐郧爸华?dú)立編制過(guò)一些微型程序，而那些程序涉及面比較窄，實(shí)現(xiàn)的功能相當(dāng)有限，從而要求對(duì)語(yǔ)言的熟悉程序不高，然而這次很多都不同，這次設(shè)計(jì)，不但難度大，而且還要求對(duì)一些算法比較熟悉，否則將延遲工作速度，必須停下來(lái)再去學(xué)習(xí)，后因時(shí)間問(wèn)題，本系統(tǒng)還有一些不盡如意之處。的確，每每想到我的父母，眼底總是涌動(dòng)出愧疚的淚水，他們給了我生命、思想和全部的愛，在我近二十年的讀書生涯中，他們用自己微薄的力量保護(hù)著我，用自己辛勤的勞動(dòng)支持著我，我無(wú)以為報(bào)，只能讓自己在今后的道路上踏實(shí)向上，走好每一步。以前我注重是編碼過(guò)程， 以為只要能把最后的功能實(shí)現(xiàn)了就可以了，所以一開始我就稍微理了一下思緒就動(dòng)起手來(lái)編碼，我原以為很快就能完成此次任務(wù)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，編了二三天，自已就陷入了泥潭，進(jìn)退兩難，但后來(lái)面臨的問(wèn)題只有重來(lái)，這真是給了我很大的打擊，這樣的反復(fù)讓我進(jìn)行了幾次。 3．確認(rèn)測(cè)試 確認(rèn)測(cè)試主要是針對(duì)需求分析階段進(jìn)行的。 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 25 為了編程時(shí)方便記憶，本系統(tǒng)中所有代碼一律采用英文簡(jiǎn)寫作為該項(xiàng)的代碼。 READERS 讀者表格 列名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說(shuō)明 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 16 READER_ID 文本 NOT NULL 讀者編號(hào) NAME 文本 NOT NULL 讀者姓名 IDCARD 文本 NULL 身份證號(hào) MAXNUM_CAN_BORROW 數(shù)字 NULL 最多借書數(shù) FLAG_BORROW 文本 NULL 止借標(biāo)志 表 44 為書籍信息表格。 有了上面的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)流程，我們就能進(jìn)行下而后數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。 讀者資料維護(hù)的功能包括讀者信息的輸入﹑修改和刪除。新書上架：輸入新書資料． 抽象出當(dāng)前系統(tǒng)的邏輯模型。它可以避免人力、物力和財(cái)力上的浪費(fèi)。圖書館作為政府，學(xué)校，以及一些其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)所開辦的公眾性場(chǎng)所，其商業(yè)性質(zhì)不能和其他商業(yè)機(jī)構(gòu)相提并論。信息系統(tǒng)在使用的過(guò)程中隨著其生存環(huán)境的變化，要不斷維護(hù)、修改，當(dāng)它不再適應(yīng)的時(shí)候就要被淘汰，就由新系統(tǒng)代替老系統(tǒng)，這種周期循環(huán)稱為信息系統(tǒng)的生命周期，圖 表示信息系統(tǒng)的生命周期以及相應(yīng)的工作步驟。 ODBCDirectWorkspace—— 這是一種使用 ODBCDirect 來(lái)直接訪問(wèn)一個(gè) ODBC 數(shù)據(jù)源，并繞過(guò) MicrosoftJet 數(shù)據(jù)庫(kù)引擎的工作區(qū)。 1． 3 Visual C++ 概述 .2 所用開發(fā)語(yǔ)言簡(jiǎn)介 的特點(diǎn) VisualC 是功能最為強(qiáng)大可視化開發(fā)工具，它不僅支持傳統(tǒng)的軟件開發(fā)方法，更重要的是它能支持面向?qū)ο?、可視化的開發(fā)風(fēng)格。至 60 年代，數(shù)據(jù)處理成為計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用。 1． ODBC（ OpenDatabaseConnectity,開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)連接） ODBC 提供了應(yīng)用程序接口（ API），使得任何一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)都可以通過(guò) ODBC 驅(qū)動(dòng)器與指定 DBMC 相聯(lián)，用戶的程序就可以通過(guò)調(diào)用 ODBC 驅(qū)動(dòng)管理器中相應(yīng)的驅(qū)動(dòng)程序達(dá)到管理數(shù)據(jù)庫(kù)的目的。 系統(tǒng)可行性研究：確定系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。 2． 3 原型法 原型法在系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程中也得到不少應(yīng)用。這不僅僅是人的因素，還有操作手段和途徑，比如一個(gè)好的圖書管理系統(tǒng)。 法律可行性研究：研究在系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程中可能涉及的各種合同、侵權(quán)、責(zé)任以及各種與法律相抵觸的問(wèn)題。 ③該讀者還有已超過(guò)歸還日期而仍未歸還的圖書。下面對(duì)具體的模塊作具體的介紹。 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 11 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸出和輸入，收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為后而后具體設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 ER 圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的結(jié)果如下所示： 讀者：讀者條碼，姓名，身份證號(hào)，最多借書數(shù)，止借標(biāo)志 圖書：圖書條碼，書名，作者，出版社，出版日期 ，數(shù)量，停借標(biāo)志 工作人員：工作人員 ID，姓名，身份證號(hào)，密碼 實(shí)體之間的聯(lián)系涉及的數(shù)據(jù)項(xiàng)有： 借閱：讀者條碼，圖書條碼，借出日期，歸還日期，操作人員 ID 罰款：讀者條碼，罰款天數(shù)，罰款數(shù)，罰款日期，解止日期， 操作人員 ID 如果將上述實(shí)體分別對(duì)應(yīng)一個(gè)表，可以完成要實(shí)現(xiàn)的功能。其步驟如下： 1．了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的性能和軟硬件環(huán)境。 測(cè)試的步驟主要是按以下四個(gè)方面進(jìn)行 : 1．單元測(cè)試 單元測(cè)試主要是針對(duì)編碼階段進(jìn)行的 ,對(duì)每個(gè)功能模塊進(jìn)行測(cè)試，采用各種測(cè)試用例對(duì)模塊接口、模塊內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、邏輯路徑、出錯(cuò)處理和邊界條件進(jìn)行測(cè)試。 2．進(jìn)入圖書館管理系統(tǒng)。正像輔導(dǎo)老師說(shuō)的一樣，他讓我對(duì)幾年來(lái)所學(xué)的專業(yè)課有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，使知識(shí)得到了融會(huì)貫通，得到了比以往學(xué)習(xí)任何一門課都大的提高和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)，這不僅僅是一次畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅僅是學(xué)會(huì)了一 門開發(fā)語(yǔ)言，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，所有的問(wèn)題要自已去面對(duì)，有問(wèn)題也只有靠自已去解決，這們，在學(xué)習(xí)和解決這些困難的過(guò)程中提高了我學(xué)習(xí)的能力、解決問(wèn)題的能力和實(shí)際工作的能力，學(xué)到了許多書本以外的知識(shí)，這讓我踏出這個(gè)校門給予自已最大的回報(bào)，同時(shí)我也相信會(huì)給我在以后的人生道路上帶來(lái)很多的幫助。系統(tǒng)默認(rèn)的用戶名為 AUQ，密碼為 AUQ。輸入一些不符合條件的數(shù)據(jù)，看能不能運(yùn)行。因 Visual 在應(yīng)用程序的開發(fā)上具有靈活、效率高等特點(diǎn)，特別適合初學(xué)者使用。在上面的表結(jié)構(gòu)中，不難發(fā)現(xiàn)隨著借閱記錄的逐漸增多，借閱文件的查詢效率會(huì)降低，勢(shì)必影響還書處理的效率，因而建議將表結(jié)構(gòu)改為如下形式： 讀者 借閱 還書 圖書 工作人員 管理 1 1 m n n m 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 15 讀者：讀者條碼，姓名，身份證號(hào)，最多借書數(shù)， 止借標(biāo)志 圖書：圖書條碼，書名，作者，出版社，出版日期，數(shù)量，停借標(biāo)志 工作人員：工作人員 ID，姓名，身份證號(hào)，密碼，職務(wù) 借閱文件：讀者條碼，圖書條碼，借出日期，操作人員 ID 借閱歷史：讀者條碼，圖書條碼，借出日期，歸還日期， 借書操作人員 ID，還書操作人員 ID 罰款文件：讀者條碼，罰款天數(shù)，罰款數(shù)，罰款日期，解止日期， 操作人員 ID 罰款歷史文件：讀者條碼，罰款天數(shù)，罰款數(shù)，罰款日期，解止日期（解止日期指解除該讀者止借標(biāo)志的日期） 數(shù)據(jù)庫(kù)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 現(xiàn)在需要將上面的數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為 Microsoft Access2020 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)所支持的實(shí)際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)。 讀者種類設(shè)置 基本信息錄入 讀者種類信息管理 基本信息錄入 讀者記錄 讀者信息管理 讀者信息錄入 借閱信息錄入 書籍類別設(shè)置 基本信息錄入 書籍類別信息管理 讀者記錄 基本信息錄入 書籍信息管理 中北大學(xué)成人教育學(xué)院 2020 屆畢業(yè) 論文 12 針對(duì)一般圖書館管理信息系統(tǒng)的需求，通過(guò)對(duì)圖書館管理工作過(guò)程的內(nèi)容和數(shù)據(jù)流程分析，設(shè)計(jì)如下面所示的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： ● 讀者種類信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：種類編號(hào)、種類名稱、借書數(shù)量、借書期限、有效期限、備注等。 還書處理的主要功能是輸入圖書條形碼，在借閱文件中找到相應(yīng)的記錄，將該記錄的相應(yīng)項(xiàng)插入到還書記錄中，同時(shí)將借書記錄刪除。 若讀者符合所有借書條件時(shí)，予以借出。其實(shí)現(xiàn)步驟主要包括四步（如