(語(yǔ)文版)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試與評(píng)估一、積累和運(yùn)用70分1-資料下載頁(yè)
2025-08-14 03:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《論語(yǔ)》是家經(jīng)典之一，是關(guān)于＿＿言行的記錄。文中“子曰”的“子”指的是＿＿?？鬃?，名＿，字＿＿，＿＿末期＿＿家、政治家、思想家?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是我國(guó)古代集，作者，是（朝代）文學(xué)家?！赌咎m詩(shī)》又名《》、《》，是時(shí)期的一首北方?！赌咎m詩(shī)》選自《》。樂(lè)府原是我國(guó)古代朝庭中管理的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)采集民。將下列詩(shī)名與相應(yīng)的作者名用線連接起來(lái)?！端投派俑问裰荨窞?體),《回鄉(xiāng)偶書(shū)》是(體)?？鬃邮俏覈?guó)古代著名的教育家，二千多年過(guò)去了，其教育思想有許多仍有著積極的意義。對(duì)于別人的求教，我們也應(yīng)如孔子所說(shuō)的“”?？鬃犹岢耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。自身尚外難中，船小人眾，后有賊兵2、既已納。后果，滿口應(yīng)承b、賊追至?xí)r，王朗為保自身，欲舍所攜之人，有始無(wú)終，毫無(wú)信義。
【正文】 樂(lè)府詩(shī)集 音樂(lè) 詩(shī)歌 樂(lè)府采集的詩(shī)歌 (7) （略） (8)律詩(shī) 絕句 ⑴ 學(xué)習(xí)態(tài)度： 三人行，必有我?guī)? 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn) 學(xué)而不厭，誨人不倦 學(xué)習(xí)方法： 學(xué)而時(shí)習(xí)之 溫故而知新 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 默而識(shí)之 ⑵ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ⑶ 三人行，必有我?guī)? ⑷ 誨人不倦 ⑸ 擇其善者而從之，其不善者而改之 ⑹ 三人行，必有我?guī)? ⑺ 擇其善者而從之，其不善者而改之 ⑻ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ⑼ 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 (10) 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 孔文子拜師學(xué)藝∕陳元方嚴(yán)詞責(zé)友∕王景興乘船避難 ∕華子魚(yú)臨危救人 故 恥 厭 誨人 善 敏 二、文段閱讀訓(xùn)練 （一） 都是少年機(jī)敏 文采顯露 陳太丘之友：言而無(wú)信，待人無(wú)禮 仲永之父：貪圖小利，目光短淺 元方機(jī)敏而有主見(jiàn) 仲永聰慧而任人擺布 目光短淺，為虛名微利而“扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”最終斷送了一個(gè)天才 （二） (1) 只 聽(tīng)見(jiàn) (2)愿意、希望 買(mǎi) (3) 軍機(jī) 軍事 (4)同 (伙 ) (1) 只能聽(tīng)到燕山腳下胡人的戰(zhàn)馬嘶鳴的聲音。 (2) 北方來(lái)的 寒氣傳來(lái)報(bào)更之聲，清冷的月光照在鎧甲上。 (3) 將士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上出生入死，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的勝利歸來(lái)。 略寫(xiě)了沙場(chǎng)征戰(zhàn)，詳寫(xiě)了歸來(lái)后的歡聚 a、語(yǔ)言富于韻律，瑯瑯上口 b、全文綜合運(yùn)用各種修辭，特別是排比、對(duì)偶增強(qiáng)了氣勢(shì) （三） 是否攜此人同行。 自身尚外難中，船小人眾，后有賊兵 既已納其自托，寧可以急相棄邪？ 主要采用對(duì)比的寫(xiě)法來(lái)表現(xiàn)人物 a、賊未至?xí)r，王朗不計(jì)后果，滿口應(yīng)承 b、賊追至?xí)r，王朗為保自身，欲舍所攜之人，有始無(wú)終，毫無(wú)信義。 只有保全自己后，才有能力保全他人，遇事當(dāng)謹(jǐn)慎，不輕易承諾，既諾，則言出必行，始終如一，講究信義
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