【導(dǎo)讀】“與現(xiàn)代漢語不同的用法”主要指三類實(shí)詞(名詞、動。詞、形容詞)的活用。考查，“與現(xiàn)代漢語不同的句式”主要在翻譯題中考查。形容詞用作動詞。其次要不斷總結(jié)活用規(guī)律。B項(xiàng)的“之”屬于代詞作。前置賓語，即“帝不罪之”。引申為“任職”。C項(xiàng)中的“之”為代詞。是結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。其次要懂得如何按照現(xiàn)代漢語的表達(dá)。習(xí)慣來調(diào)整語序，合理翻譯。2020年全國18套試卷均未以選擇題的形式考查這一考點(diǎn)，因此考生對這部分知識要了如指掌。加葉，或翻譯大意，難以抓住得分點(diǎn)。把握幾種常見實(shí)詞的活用規(guī)律，掌握基本的翻譯方法。②粟者，民之所種。④蓮，花之君子者也。②此則岳陽樓之大觀也。③梁父即楚將項(xiàng)燕。4．用“非”表示否定判斷。它是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動關(guān)系。②臣恐見欺于王而負(fù)趙。②仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑。③不者，若屬皆且為所虜。②吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。①句讀之不知，惑之不解。

　　

【正文】 。 C項(xiàng) “ 教之所成 ” 承前省略了“ 此 ” ， 用以指代 “ 言為文章 ， 行為儀表 ” ； D項(xiàng)意為“ 不是在該用刑時(shí)故意不用刑去懲戒他們 ” ， 原句省略了所帶的賓語 ， 補(bǔ)充的應(yīng)該是代詞 “ 之 ” 。 這三項(xiàng)補(bǔ)出的內(nèi)容都是正確的 。 B項(xiàng)兩分句之間是并列關(guān)系 ， 而不是因果關(guān)系 ， 不應(yīng)該用 “ 故 ” ， 而應(yīng)該用 “ 而 ” 。 答案 ： B 高考總復(fù)習(xí) 語文 8． [A]民氓百姓 ， 不亦薄乎 ？ 故里窮而無告 ， 無樂有上矣 。 [B]公從之 ， 兼于涂而不能逮 。 令趨駕追晏子其家 ，不及 。 [C]寡人請率齊國之粟米財(cái)貨 ， 委之百姓 ， 多寡輕重 ， 惟夫子之令 。 [D]巡求氓寡用財(cái)乏者 ， 三日而畢 。 后者 ， 若不用令之罪 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 下列各句括號中是補(bǔ)出的文字 ， 補(bǔ)出后句子意思不符合原文的一項(xiàng)是 ( ) A． (但 )無樂有上矣 B． (景公 )令趨駕追晏子其家 C． 惟夫子之令 (是聽 ) D． 后 (于三日 )者 ， 若不用令之罪 解析 ： 此題考查文言句式中的省略句 。 A項(xiàng) “ 無樂有上矣 ”與前一句構(gòu)成因果關(guān)系 ， 而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系 ， 所以補(bǔ) “ 但 ” 字是錯(cuò)的 。 答案 ： A 高考總復(fù)習(xí) 語文 實(shí)戰(zhàn)模擬 1． (2020年廣州調(diào)研 )下列各句括號中 ， 補(bǔ)出的省略成分不正確的一組是 ( ) A． (章溢 )天性孝友 B． 吾兄止一子 ， 寧我代 (兄子 ) C． 留 (于 )溢幕下 D． 兵已入閩者 ， 俾 (其 )還鄉(xiāng)里 解析 ： 此題考查省略句的理解 。 C項(xiàng)應(yīng)為 “ 留溢 (于 )幕下 ” 。 答案 ： C 高考總復(fù)習(xí) 語文 2． (2020年廣東六校聯(lián)考 ， 原文見 118頁 )以下各句中 ，屬于賓語前置句的一項(xiàng)是 ( ) A． 其始辟者 ， 皆畸人也 B． 又前 ， 列坐巖下 C． 唯余足跡是瞻 D． 輿者安坐于草間 解析 ： C項(xiàng)用 “ 唯 …… 是 …… ”表示賓語前置 ， 同 “ 唯利是圖 ”“ 唯才是舉 ” 。 A項(xiàng)判斷句 。 B項(xiàng)省略句 。 D項(xiàng)狀語后置句 。 答案 ： C 高考總復(fù)習(xí) 語文 3． (2020年佛山一模 )下列各句括號中對省略的成分補(bǔ)充正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 父母有病 ， 輒不飲食 ， (朱穆 )差乃復(fù)常 B． 海內(nèi)奇士 ， 若以 (朱穆 )為謀主 ， 賊不足平也 C． 穆言切 ， 然 (朱穆 )亦不甚罪也 D． 吏畏其嚴(yán)明 ， (朱穆 )遂發(fā)墓剖棺 ， 陳尸出之 解析 ： 此題考查省略句的理解 。 A項(xiàng)括號中省略的當(dāng)為“ 父母 ” 。 C項(xiàng)括號中省略的當(dāng)為 “ 梁冀 ” 。 D項(xiàng)括號中省略的當(dāng)為 “ 吏 ” 。 答案 ： B 高考總復(fù)習(xí) 語文 4． (2020年佛山二模 )從句式的角度看 ， 下列各句中 ，與 “ 驕君唯利是好 ” 相同的一項(xiàng)是 ( ) A． 臣 ， 東周之鄙人也 B． 奚以謂吾明王也 C． 誠有之乎 D． 名顯諸侯 解析 ： 題干中的句式與 B項(xiàng)為賓語前置句 。 A項(xiàng)為判斷句 ， C項(xiàng)為一般問句； D項(xiàng)為省略句 。 答案 ： B 高考總復(fù)習(xí) 語文 5． (2020年韶關(guān)一模 )下列句子中 ， 省略成分補(bǔ)充不正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 善會進(jìn)計(jì) (于 )達(dá) ， 達(dá)不能用 B． 金稱釋冠氏來援 ， 因與辯戰(zhàn) ， (金稱 )不利 C． 取善會之策 ， 頻與 (金稱 )決戰(zhàn) D． 善會逆拒之 ， 反為 (建德 )所敗 解析 ： B項(xiàng)省略的成分應(yīng)是 “ 王辯 ” 。 答案 ： B 高考總復(fù)習(xí) 語文 6． 下列句子的句式與 “ 而為州家所疾 ” 相同的一項(xiàng)是( ) A． 太史慈 ， 字子義 ， 東萊黃人也 B． 今管亥暴亂 ， 北海被圍 C． 縱一葦之所如 ， 凌萬頃之茫然 D． 融欲告急平原相劉備 解析 ： B項(xiàng)為被動句 。 A項(xiàng)判斷句 ， 用 “ …… 也 ” 表判斷 。 C項(xiàng)定語后置句 ， 正常語序?yàn)?“ 凌茫然之萬頃 ” 。 D項(xiàng)狀語后置句 ， 正常語序?yàn)?“ 融欲 (于 )平原相劉備告急 ” 。 答案 ： B 高考總復(fù)習(xí) 語文 7． [A]孝寬善于撫御 ， 能得人心 。 所遣間諜入齊者 ， 皆為盡力 。 [B]屬侍中楊侃為大都督 ， 出鎮(zhèn)潼關(guān) ， 引孝寬為司馬 。侃奇其才 ， 以女妻之 。 [C]迥自出戰(zhàn) ， 又破之 。 迥窮迫自殺 。 兵士在小城中者 ， 盡坑于游豫園 。 [D]故齊動靜 ， 朝廷皆先知 。 時(shí)有主帥許盆 ， 孝寬托以心膂 ， 令守一戍 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 文中下列句子沒有倒裝句式的一項(xiàng)是 ( ) A． 所遣間諜入齊者 ， 皆為盡力 B． 侃奇其才 ， 以女妻之 C． 兵士在小城中者 ， 盡坑于游豫園 D． 孝寬托以心膂 解析 ： B項(xiàng)的 “ 奇 ” 為形容詞的意動用法 ， “ 妻 ” 為名詞作動詞 ， 均為詞類活用 ， 而非倒裝句式 。 A項(xiàng)為定語后置 ，C、 D兩項(xiàng)都是狀語后置句 ， 其中 C項(xiàng)還有定語后置 。 答案 ： B 高考總復(fù)習(xí) 語文 8． [A](朱敬則 )與左史江融 、 左仆射魏元忠善 。 咸亨中 ，高宗聞其名 ， 召見 ， 異之 。 [B]秦乃不然 ， 淫虐滋甚 ， 往而不反 ， 卒至土崩 。 此不知變之禍也 。 [C]后善其言 ， 遷正諫大夫 ， 兼修國史 。 以老疾還政事 ，俄改成均祭酒 、 冬官侍郎 。 [D]欲引敬則 ， 固辭不與 ， 世潔其為人 。 出為鄭州刺史 ，遂致仕 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 下列各句都有實(shí)詞活用現(xiàn)象 ， 與其他三句不同類的一項(xiàng)是 ( ) A． 高宗聞其名 ， 召見 ， 異之 B． 往而不反 ， 卒至土崩 C． 后善其言 ， 遷正諫大夫 D． 固辭不與 ， 世潔其為人 解析 ： B項(xiàng)的 “ 土 ” ， 名詞做狀語 。 A項(xiàng)的 “ 異 ” ， C項(xiàng)的 “ 善 ” ， D項(xiàng)的 “ 潔 ” ， 都是意動用法 。 答案 ： B 高考總復(fù)習(xí) 語文 常見文言文固定結(jié)構(gòu)翻譯 用法 句式 譯法 例句 表 疑 問 ① 何以 憑什么 ?? ① 何以知之？ ② 孔文子何以謂之文也。 ③何以為計(jì)？ ② 何所 所 ?? 的是什么 ① 問女何所憶？ ② 賣炭得錢何所營？ ③ 奈何 怎么辦，為什么 ① 未辭也，為之奈何？② 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？ ④ 奈 (如 )?? 何 拿 ?? 怎么辦呢 ① 你奈我何？ ② 虞兮虞兮奈若何？ ③ 如太行、王屋何？ 高考總復(fù)習(xí) 語文 表疑問 ⑤ 孰與 與 ?? 比， 哪個(gè) ?? ① 吾孰與徐公美？② 孰與君少長？ ⑥ 安 ?? 乎 (哉 )？ 哪里 (怎么 )?? 呢？ ① 如今安在哉？ ②安能辨我是雄雌？ ⑦ 獨(dú) ?? 耶 (哉 )？ 難道 ?? 嗎？ ① 獨(dú)不憐公子姊耶？② 獨(dú)畏廉將軍哉？ ⑧ 何哉 (也 )？ 為什么呢？什么原因呢？ ① 為天下笑者，何也？ ② 而此獨(dú)以鐘名，何哉？ 表反問 ① 何 ?? 哉 (也 )？ 怎么能 ?? 呢？ ① 徐公何能及君也？② 何可勝道也哉？ ② 何 ?? 為？ ?? 干什么呢？ ① 何辭為？ ② 夫子何命焉為？ 高考總復(fù)習(xí) 語文 表反問 ③ 何 ?? 之有？ 有什么 ?? 呢？ ① 宋何罪之有？ ② 夫晉，何厭之有？ ④ 如之何 ?? 怎么能 ?? 呢？ 君臣之義，如之何其廢之？ ⑤ 顧 ?? 哉？ 難道 ?? 嗎？ 顧不如蜀鄙之僧哉？ ⑥ 寧 ?? 耶？ 哪里 ?? 呢？ 寧知此為歸骨之所耶？ ⑦ ?? 非 ?? 歟 (乎 )？ ?? 不是 ?? 嗎？ 此非孟德之困于周郎者乎？ ⑧ 不亦 ?? 乎？ ?? 不是 ?? 嗎？ 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ ⑨ 豈 (其 )?? 哉 (乎、耶 ) 哪里 ?? 呢？ ① 豈可一切拘以定月哉？ ② 公豈敢入乎？ ③ 豈以一璧之故欺秦耶？ 高考總復(fù)習(xí) 語文 表感嘆 ① 何其 …… 也！ 多么 (怎么、那么 )…… ??！ 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！ ② 直 …… 耳！ 只不過 …… 罷了！ ① 直不過百步耳！ ②直好世俗之樂耳！ ③ 惟 ?? 耳！ 只 ?? 罷了！ 惟待死期耳！ ④ 一何 ?? ！ 多么 ?? ??！ 吏呼一何怒，婦啼一何苦！ ⑤ 亦 ?? 哉！ 也真是 ?? ??！ 嗚呼，亦盛矣哉！ ⑥ ?? 何如哉！ ?? 該是怎樣的呢？ 痛定思痛，痛何如哉！ 高考總復(fù)習(xí) 語文 表揣度 ① 無乃 ?? 乎 (歟 )？ 恐怕 ?? 吧？ ① 無乃爾是過與？② 無乃不可乎？ ② 得無 ?? 乎 (耶 )？ 莫非 (該不是 )?? 吧？ ① 覽物之情，得無異乎？ ② 得無教我獵蟲所耶？ ③ 其 ?? 歟？ 不是 ?? 嗎？ 今其智乃反不能及，其可怪也歟？ ④ ?? 庶 ?? 歟？ ?? 或許 (大概 )?? 吧？ 吾王庶幾無疾病歟？ 表選擇 ① 與其 ?? 孰若 ? ？ 與其 ?? ，哪如 ?? ？ 與其坐而待亡，孰若起而拯之？ ② 抑 ?? 歟 (耶 )？ 是 ?? 還是 ?? ？ ① 抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？ ②果死耶，抑未死耶？ ③ 其 ?? 邪，其 ?? 也！ 是 ?? ，還是 ?? ！ 其真無馬邪？其真不知馬也！ 高考總復(fù)習(xí) 語文 祝 您