0~3歲散居?jì)胗變和鈦?lái)母親家教指導(dǎo)策略的研究-資料下載頁(yè)
2025-08-13 14:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】和環(huán)境刺激對(duì)大腦發(fā)育能產(chǎn)生重要的影響。為3歲以下的兒童提供充足的食物、醫(yī)療服務(wù)和認(rèn)知教。因此報(bào)告呼吁各國(guó)政府和家庭重視0~3歲嬰幼兒的成長(zhǎng)。因此，在“關(guān)于推進(jìn)0~3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見(jiàn)”中要求，到2020年，本市。義是指95%以上自出生到3歲的兒童的家長(zhǎng)與看護(hù)者每年接受四次以上有質(zhì)量的科學(xué)育兒的指導(dǎo)。口來(lái)滬從事各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。越來(lái)越多的外來(lái)流動(dòng)人口以舉家流入上海為主要形式，更有不少外來(lái)女。性與上海人婚配，。紅星幼兒園地處城郊結(jié)合部，幼兒園周?chē)暮衄斎逅拇迦丝谳^雜，素質(zhì)差距較。孩子的教育問(wèn)題。由于外來(lái)母親接受家教指導(dǎo)的途徑有所限制，同時(shí)文化水平參差不齊，素養(yǎng)差異。較大，比較缺乏家庭教育的能力。紅星幼兒園作為上海市示范園，應(yīng)積極發(fā)揮示范輻射作用，將幼兒教育推廣到每一個(gè)家庭。第二層次文化素養(yǎng)一般，有早期教育的意識(shí)，但缺少家教方法或家教指導(dǎo)。在實(shí)踐中及時(shí)調(diào)整策略和進(jìn)行回應(yīng)。
【正文】 。 ? 研究方法： 1．問(wèn)卷調(diào)查法：調(diào)查對(duì)象：呼瑪三村、四村 0~3歲散居?jì)胗變杭捌渫鈦?lái)母親 調(diào)查內(nèi)容：外來(lái)母親的文化素養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)狀況、家教現(xiàn)狀；及其 0~3嬰幼兒發(fā)展情況。 3 2．觀察法：觀察內(nèi)容：幼兒表征（動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展）； 外來(lái)母親的教養(yǎng)方法。 3． 案例法：通過(guò)收集相關(guān)案例進(jìn)行研討，找出解決問(wèn)題的方法。 4． 行動(dòng)研究法：行動(dòng)研究法是本課題的主要方法。在實(shí)踐中及時(shí)調(diào)整策略和 進(jìn)行回應(yīng)。在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成方案，在實(shí)踐研究中形成思路，最后回到實(shí)踐中檢驗(yàn)形成經(jīng)驗(yàn)。 ? 研究階段： 。 （ 2020 ． 12~2020． 3） 。 （ 2020 ． 4~2020． 4） 。 （ 2020 ． 5~2020 ． 12） 紅星幼兒園 張綺華 2020． 1
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