【導讀】文言文在初中語文課本中占有相當大的比例。文言文閱讀能力的考查。在中考語文中占有重要的一席之地。1．理解常見的文言實詞的含義。(主要是通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用。4．理解把握文言文的段意、文意以及作者的思想感情。6．了解有關文學常識。7．運用聯(lián)想、想象豐富文章內容。8．針對文章的內容，寫出自己的見解、感受。10．能初步評價、賞析古詩詞。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司。論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。2．諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請說出小說中有關諸葛亮的兩個故事的名稱。解第2題，關鍵是平時要閱讀《三國演義》等文學名著。第1題考查文言實詞中的古今異義現(xiàn)象，第2題考查。通，便可排除C項。

　　

【正文】 屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡 所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能 名 ． 其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩 股 ． 戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先 走 ． 。 1． 解釋文中加點的詞。 (1)名 __________ (2)股 __________ (3)之 __________ (4)走 __________ 2． 用“／”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。 于 是 賓 客 無 不 變 色 離 席 3． 下面對這段文字的理解， 不正確 ． ． ． 的一項是 （ ） A“俄而”是表示時間的詞語，具有銜接前后事件的作用。 B 這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內到屋外。 C 這段 用五個“百千”極力渲染火場和大廳里聲音的嘈雜，從而表現(xiàn)口技者技藝高超。 D 這段主要內容是寫表演者以口技摹擬失火、救火時發(fā)出的各種聲音。 4． 有關賓客的描寫能否刪去 ?為什么 ?____________________________________________ （ 1999南京） 19 閱讀下面的兩段文字，分別回答文后的問題。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。 便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不 復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃 不知有漢，無論魏晉。此人一一 為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家。皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：?不足為外人道也。? 1． 對下列句中加點詞的意義判斷正確的一項是 （ ） ① 咸 ． 來問訊 ② 兩狼之 并 ． 驅如故 ③此人一 — 為 具 ． 言所聞 ④宮中府中， 俱 ． 為一體 A①與②相同，③與④相同 B①與 ② 不同，③與④不同 C①與②相同，③與④不同 D①與②不同，③與④相同 2． 翻譯下面的句子。 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。答： _____________________________________ 3． 現(xiàn)代漢語中有一個常用的四字成語出自這篇課文，這個成語是 ____________。 請用這個成語造一個句子。答： ____________________________________________ 乃行卜。卜者知其指意，曰：?足下事皆成，有功。然足 下 卜之鬼乎 !?陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：?此教我先威眾耳。?乃丹書帛曰?陳勝王?，置人所罾魚腹中。卒 買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴 呼曰?大楚興，陳勝王?。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 4． 用豎線劃分下面 句子朗讀的節(jié)奏。 (劃一處 ) 卜者知其指意 5． 下列句子中加點詞與“固以怪之矣”中的“之”用法相同的一項是 （ ） A 久 之 ． ，目似瞑 B 食 之 ． 不能盡其材 C 君 之 ． 病在肌膚 D 無絲竹 之 ． 亂耳 6． 本段內容是寫陳勝 _________________。著重表現(xiàn)了他的 _______________________ （ 1999濟南） 初中 文言文閱讀 精 編 第 17 頁共 106 頁 2020 年部分省市中考文言文匯編 閱讀回答 先 帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也． 然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲 報之于陛下也。誠宜 開張 ． ． 圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義， 以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧 否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞 ． ． ，以昭陛下平明之理，不宜偏私， 使內 外 異法也。 1． 文中 加點 詞“開張”的意思是： _______________________________ “陟罰臧否，不宜異同”的意思是： __________________________________ 2． 為了不堵塞“忠諫之路”諸葛亮建議后主劉禪應當 _____________________（用原文填空） 3． 從這兩段文字看，諸葛亮對后主劉禪執(zhí)掌朝政有 哪些 告誡 ． ． ？用橫線在文中畫出。 4． 諸葛亮認為，在執(zhí)法方面應該“刑（處罰）”的是 ___________的人，應該“賞（獎賞）”的是__________________的人。（用原文回答） 5． 對這兩段文字的內容理解不正確的是哪一項 ?選擇答案，將它的字母寫在括號內。 （ ） A 諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。 B 諸葛亮指出蜀漢的有利條件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩 而愿報效后主。 C 諸葛亮指出后主劉禪應和有司一起處理賞罰之事，以 顯示公平嚴明的治理。 D 諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路和賞罰嚴明的建議。 （ 2020北京海淀） 2 閱讀回答 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 (《出師表》 ) 1． 下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ） A 親 ． 賢臣，遠小人 寡助之至， 親 ． 戚畔之 B 未嘗不嘆息，痛恨 于 ． 桓、靈也 公與之乘，戰(zhàn) 于 ． 長勺 C 犧牲玉帛 ，弗敢加也，必以 信 ． 愿陛下親之 信 ． 之 D 此 悉 ． 貞良死節(jié)之臣 男女衣著， 悉 ． 如外人 2． 理解本文內容，然后填空 ①文中提到的“親賢臣”，相當于今天我們選拔人才時常提到的“ __________”這一成語。 ②“此悉貞良死節(jié)之臣”中的“貞良死節(jié)”的意思是 _____________________。在中華民族的歷史上， _________就是 — 個貞良死節(jié)之臣。 (舉本文以外的例子 ) ③文中的“計日而待”，與今天的 ____________這個成語意義相近，字數(shù)相等。 3． 判斷正誤 (在你認為正確的說法后面打 “√”，錯的打“ ” ) A“此后／漢／所以傾頹／也”，對這句話朗讀停頓的劃分是正確的。 B“未 嘗不嘆息痛恨于桓、靈也”， 這句話的意思是：沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心仇恨的。 初中 文言文閱讀 精 編 第 18 頁共 106 頁 C 本文從正反兩方面概括了兩漢的歷史經驗和教訓，提出了“親賢遠佞”的建議。 D“親賢臣，遠小人”使先漢興隆，這對我們今天消除腐敗現(xiàn)象，振興民族大業(yè)仍有借鑒意義。 （ 2020重慶） 2 閱讀下列一段文言文，完成下題。 天時不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣； 然而不勝者，是天時不如 地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也； 委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助 之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔； 故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 1． 句中加點詞意義相同的一項是 （ ） A 池 ． 非不深也 園林 池 ． 沼寬暢 B 兵 ． 革非不堅利也 可汗大點 兵 ． C 然而不勝 者 ． 不以木為之 者 ． D 攻親戚 之 ． 所畔 輟耕 之 ． 壟上 2． 用“／”標出下邊句子朗讀時應停頓的地方。 夫環(huán)而 攻 之 ， 必 有 得 天 時 者 矣 3． 各寫出兩個含有下面句中加點詞的成語。 (如每詞能寫三個以上，另加 1 分 ) ①多助之 至 ． ： ______________________ ②失道者 寡 ． 助： ________________________ 4． 下面對課文的理解全部正確的一項是 （ ） ①文章先用攻城而未能取勝的例子來論證“天時不如地利”?！叭铩薄捌呃铩倍紭O言防守地域之大，以致難以攻破，所以說“天時不如地利”。 ②文章接著以守城而未能取勝的例子來論證“地利不如人和”。這里采用“池非不深也”這樣雙重否定的句式，格外強調守城條件之 有利。 ③從守城一方的失利我們可以推斷：攻城一方盡管沒有“地利”，但因“人和”，能同仇敵愾，萬眾一心，因此無堅不摧。 ④文章利用打仗作例子，充分論證了“人和”對奪取一切戰(zhàn)爭勝利的極端重要性，目的在于啟發(fā)君主們應如何打好仗，取得戰(zhàn)爭的勝利。 ⑤文章在論證了“人和”對戰(zhàn)爭的重要性后，又順勢推論出“人和”在治理整個國家中的作用。 A①②④ B①③⑤ C②③④ D②③⑤ 5． 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威 天下不以兵革之利。 __________________ (2020天津） 23 閱讀《陋室銘》，回答問題。 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。 可 以 調 素 琴 閱 金 經 無 絲 竹 之 亂 耳 無 案 牘 之 勞 形 南 陽諸葛廬 西蜀子云亭孔子云何陋之有？ 1． 本文作者是唐朝著名詩人 __________。 2． 用“／”線給劃線文字斷句。 (此題不要求加標點 ) 3． 解釋下列加點詞在文中的意思。 ①有仙則 名 ． ②惟吾德 馨 ． ③談笑有 鴻 ． 儒 ④無 案牘 ． ． 之勞形 初中 文言文閱讀 精 編 第 19 頁共 106 頁 4． 用原文語句回答。 ①表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語句是： _____________________________ ②作者認為陋室不陋的原因是： _________________________________ 5． 請寫出你的居室 (無論你是有自己獨居的小天地，還是和家人或親戚、同學合住一室 )最值得你驕傲的地方，并說明理由。 ___________________________________________________ 6． 在物質生活日益豐富的今天，你如何看待本文作者所表達的“惟吾德馨”的道德情操 ? ______________________________________________________________ 7． 完成下面兩個問題。 ① 寫出本文中你最喜歡的一個駢句。 _______________________________________ ② 完成下面的對偶句創(chuàng)作。上句：品千古美文 下句： ___________________ （ 2020吉林） 24 閱讀回答 1． 見漁人，乃大驚，問所從來， （）具答之。便要還家，設 酒殺雞作食。村中 聞有此人，咸來問訊。自云先世 避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與 外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此 人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：?不足為外人道也。? ① 在下邊補出括號內省略的成分。 _____________________________ ②這段文字寫了漁人在桃源人家做客及辭去的經過，同時交代了 ___________。 ③此中人語云：“不足為外人道也。”這一情節(jié)有何作用 ?___________________________ 2． 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗 靡，故逐之?！? 由這段文字可以看出曹劌對作戰(zhàn)有什么主張 ?(用自己的話回答 ) ① ___________________________② ___________________________ （ 2020內蒙古） 2 閱讀文言文，回答問題 公與之乘， 戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：?未可。?齊人三鼓。劌曰：?可矣。?齊師敗績。公將馳之。劌曰：?未可。?下視其轍，登軾而望之，曰：?可矣。?遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：?夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂 ，望其旗靡，故逐之。? 1． 下面對句子停頓的分析正確的一項是 （ ） A— 鼓作／氣，再／而衰，三而／竭 B— ／鼓作氣，再／而衰，三／而竭 C 一鼓／作氣，再／而衰，三／而竭 D 一鼓／作氣，再而／衰，三而／竭 2． 選出與例句中加點的字意思相同的一項，把序號寫在例句后面的括號里。 ①例句：戰(zhàn) 于 ． 長勺。 （ ） A 未嘗不嘆息痛恨 于 ． 桓靈也。 B 苛政猛 于 ． 虎也。 C 三顧臣 于 ． 草廬之中。 D 刻唐賢今人詩賦 于 ． 其上。 ②肉食者謀 之 ． 。 （ ） A 屬予作文以記 之 ． 。 B 事無大小，悉以咨 之 ． 。 C 登軾而 望 之 ． 。 D 公與 之 ． 乘。 3． 翻譯句子。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也?！? 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