20xx年云南招聘初中語(yǔ)文教師考試參考樣題-資料下載頁(yè)
2025-08-13 10:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】案，并將其答案寫(xiě)在題干后的括號(hào)中。本大題共11小題，每小題1分，共l1分). 我差不多十年沒(méi)有到過(guò)上海了。今年到上海出差，看到。浦東參差的高樓，我感到今昔的上海差別真大啊!A．小明主動(dòng)把座位讓給一個(gè)懷抱著嬰兒的中年婦女。B．在班會(huì)上，同學(xué)們一致推選德高望重的王芳擔(dān)任班長(zhǎng)。C．守門(mén)員還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就從左上角飛進(jìn)大門(mén)。D．滾滾濃云繚繞山巒，一場(chǎng)大雨快要下起來(lái)了。B．請(qǐng)問(wèn)去市政府該怎么走?C．廣場(chǎng)上的垃圾怎么這樣多啊!D．你應(yīng)該考慮一下自己的做法是否正確。A．動(dòng)詞，相當(dāng)于“做”。女孩放學(xué)要經(jīng)過(guò)一個(gè)小小的服裝市場(chǎng)。女孩看見(jiàn)并喜歡上了一條黃紗巾。最終，女孩也沒(méi)提要買(mǎi)黃紗巾的事，并發(fā)誓永遠(yuǎn)不提這件事。家里不富裕，女孩知道。女孩準(zhǔn)備離開(kāi)了。女孩剛走開(kāi)，中年人已摘下黃紗巾，并追上女孩。許多天過(guò)去了，那條黃紗巾仍舊掛在那里。那條黃紗巾，裝飾了女孩的夢(mèng)。漠風(fēng)光，彈得人心神搖曳。這是藝術(shù)的留白，讓
【正文】 草，柳煙，夕陽(yáng)，中間飄著幾葉扁舟，魚(yú)歌互答。那片片的留白，讓我感受到了一種真切的浩淼和波浪壯擴(kuò)，給予心靈一個(gè)真正的洞庭。書(shū)法中有 焦筆，干干的墨痕拖出絲絲的白皙，如金石般鏗鏘有力，那些留白，讓人感覺(jué)到了道勁。古琴聲音沉雅，一撥弦如滾珠落玉，有晉人風(fēng)骨的古琴節(jié)奏舒緩，音符相間極長(zhǎng)，但這留白讓人回味無(wú)窮，如哀松碎玉，一曲《平沙落雁》，隱隱有大漠風(fēng)光，彈得人心神搖曳。這是 藝術(shù)的留白，讓關(guān)有了延展，讓美有了空間，美 得空靈大氣。 蘇軾得不到重用，數(shù)次貶官，留下多少千古奇文，字字珠璣；李白得不到青睞，浪蕩于江湖，劍氣長(zhǎng)嘯，繡口一吐，他的詩(shī)就是半個(gè)盛唐的月光；司馬遷殘受宮刑，所以寫(xiě)出了洋洋灑灑五十萬(wàn)言的《史記》?；实鄄唤?jīng)意間的留白，造就了三位千古奇才，試想，若沒(méi)有這樣特殊的留白，蘇、李、司馬三人天天為俗 務(wù)功名所攏，豈做得出如此文章 ?別人的留白，切無(wú)將其視為人生挫折，這是對(duì)人的挑戰(zhàn)，讓人的才華有施展的空間。 人也需要給自己留白。心靈的留白，留的是寬容。諸葛孔明有“七 擒孟獲 的氣量，平定了一方戰(zhàn)亂；藺相如有先國(guó)家之急的胸懷，造就了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的美談；我整天無(wú)所事事，給自己留下了虛度年華的空白。林則徐說(shuō)： “海納百川，有容乃大”，道出了寬容要有海量。給心靈留白，少了算計(jì)別人的山川之險(xiǎn)，城府之嚴(yán)，多了“行至水窮處，坐看云起時(shí) 的氣度。 給心靈留白，不是留遺憾，不是留缺陷，留的是施展抱負(fù)，留的是對(duì)道德修養(yǎng)的陶冶。孟子善養(yǎng)浩然之氣，乃成一代大儒；屈原雖九死其猶未悔，終成詩(shī)人之父；蘇軾有“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”之慨，遂成文學(xué)大家。他們的氣度，豈只是嵩華之高，黃河之遠(yuǎn) ! 重視留白，學(xué)會(huì)給自己留白吧，交給自己一份心胸中的天地之寬 ! 教育學(xué)、教育心理學(xué)部分 七、簡(jiǎn)答題。 (每小題 5 分，共 1O 分 ) 1．如何評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量 ? 2．教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有哪些 ? 八、論述題。 (1O 分 ) 論述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及教育啟示。
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