【導讀】要完成好機電控制系統(tǒng)的設計任務,除掌握必要的機電設計基礎知識外,還必須經(jīng)過反復實踐,深入生產(chǎn)現(xiàn)場,將不斷積累的經(jīng)驗應用到設計中來。課程設計正是為這一目的而安排的實踐性教學。環(huán)節(jié),它是一項初步的工程訓練。課程設計屬于練習性質(zhì),不強調(diào)設計結(jié)果直接用于生產(chǎn)。設計過程、設計要求、應完成的工作內(nèi)容和具體設計方法。通過設計也有助于復習、鞏固以往所學。須了解設備的用途、結(jié)構(gòu)、操作要求和工藝過程,在此過程中培養(yǎng)從事設計工作的整體觀念。在課程設計中,學生是主體,應充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。教師的主導作用是引導其掌。工作量,妥善安排時間。2)在方案確定過程中應主動提出問題,以取得指導數(shù)師的幫助,同時要廣泛討論,依據(jù)充分。⑤檢查發(fā)生誤操作所引起的后果與防范措施。SBR廢水處理技術(shù)是一種高效廢水回用的處理技術(shù),采用優(yōu)勢菌技術(shù)對校園生活污水進行處理,SBR廢水處理系統(tǒng)示意圖如圖1