20xx考研英語(yǔ)閱讀理解精讀100篇02-資料下載頁(yè)
2025-08-12 18:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】[A]itsnatural,crudeflavor.[C]itsperatingsight.
【正文】 自己的私人世界受到侵犯。 [D] his fame and notorie ty. [D] 他的名聲以及后來(lái)的敗落。 [答案 ]C [分析 ] 細(xì)節(jié)題。題干是要求找出休斯內(nèi)心掙扎的原因，這在第三段最后一句中有提及。文章指出書(shū)信中處處都體現(xiàn)了休斯和自己半隱密、半公開(kāi)這么一個(gè)身份進(jìn)行斗爭(zhēng)的印跡，一方面他想在創(chuàng)作中完全投入，但又擔(dān)心自己隱私會(huì)受到侵害?？梢钥闯觯菟怪詢?nèi)心掙扎，是由于他自己一面想要在作品中公開(kāi)自己，而在現(xiàn)實(shí)中又想保護(hù)自己的隱私，因此答案 C 最為符合。 5. By “l(fā)ucky readers” in the last sentence, the author means__ ___ 5. 在文章最后一句話中的 “幸運(yùn)的讀者 ”，作者指的是 _____。 [A] childre n who read poetry. [A] 讀詩(shī)的孩子。 [B] childre n who have a headfull of songs. [B] 腦子里有許多歌的孩子。 [C] childre n who own blocks of refined and achieved and exempla ry language . [C] 擁有精致、優(yōu)雅的語(yǔ)言的孩子。 [D] childre n who have the guardian angel installed behind the tongue . [D] 舌頭后面有守衛(wèi)天使的孩子。 [答案 ]A [分析 ] 細(xì)節(jié)題。理解這句話需要結(jié)合上下文來(lái)看，文章最后一段主要是講述休斯認(rèn)為詩(shī)歌在孩子教育方面發(fā)揮特殊的作用，他認(rèn)為孩子需要的是詩(shī)歌，是精致、完美的語(yǔ)言，如果真的擁有這些了，那么孩子舌頭后面就有了守衛(wèi)天使，那他們就是幸運(yùn)的讀者了。雖然四個(gè)答案都仿佛正確，但從最根本的來(lái)說(shuō)，是因?yàn)樽x詩(shī)，孩子才會(huì)擁有以上所說(shuō)得一切，才是幸運(yùn)的，而且本段也著重強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌對(duì)于孩子的重要性。因此，最佳答案為 A。 參考譯文： 1957 年， 他橫空出世，成為英國(guó)戰(zhàn)后最具爆炸性的詩(shī)壇天才。當(dāng)時(shí)，詩(shī)歌主要題材是日常生活的扭曲紀(jì)錄。但出生在約克郡的特德 休斯的作品卻與其前輩大相徑庭，他 27 歲時(shí)在名為《雨中的鷹》一書(shū)中發(fā)表了第一首詩(shī)。 受詹姆士一世風(fēng)格的影響，其詩(shī)歌呈現(xiàn)出幻覺(jué)式的激情，最顯著的特點(diǎn)是休斯可以描述動(dòng)物外表下面的東西，無(wú)論是狐貍、水獺還是豬。這些動(dòng)物的確是真實(shí)的，但同時(shí)又是標(biāo)志性的，代表著鄉(xiāng)村，代表著它們植根的地球的生命之源。正是這一點(diǎn)賦予了其作品一種野性、原始的氣息。 這一點(diǎn)不僅僅在英國(guó)得以認(rèn)同。休斯的書(shū)也在美國(guó)出版，并且贏得了一項(xiàng)重要的 文學(xué)獎(jiǎng) ——加爾布雷思獎(jiǎng)。但是在 1963 年，西爾維亞 普拉斯自殺了，這個(gè)美國(guó)年輕詩(shī)人與他第一次見(jiàn)面是在 1956 年的劍橋大學(xué)，而當(dāng)年夏天又成為了他妻子。這之后很長(zhǎng)時(shí)間里休斯都受到人們的譴責(zé)，尤其是美國(guó)的女權(quán)主義者。 1998 年，也就是休斯去世的那一年，他在自己一本名為《生日信札》的結(jié)構(gòu)松散的詩(shī)集中公開(kāi)了他倆的關(guān)系，打破了他自己一直以來(lái)的緘默。在這本令人興奮的新書(shū)信集中，休斯回憶了他第一個(gè)妻子的死， “難以處理的大事情 ”——他這樣形容。他感覺(jué)自己的一舉一動(dòng)都受到監(jiān)視，他的天賦因而受到了制約。直到他出版了自己的這本有關(guān) 他們關(guān)系的書(shū)時(shí)，他身上的負(fù)擔(dān)才得以減輕。 他的剖析自然、飽含痛苦，具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。盡管書(shū)中極盡表達(dá)了其精神的苦痛，但文字本身卻具有休斯早期詩(shī)歌的激情和活力。一些書(shū)信集只是個(gè)人的經(jīng)歷記錄而已，但是詩(shī)人的書(shū)信集卻不同，休斯也不例外。他的書(shū)信集描寫(xiě)了其文學(xué)生涯：幾乎所有的書(shū)信都有關(guān)于寫(xiě)作狀態(tài)或?qū)懽餍再|(zhì)的思考，有他自己，也有別人的。休斯的文學(xué)生命軌跡是從無(wú)名到聞名，而后，在眾人看來(lái)又經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的名譽(yù)掃地的階段。這些信中處處都顯現(xiàn)出休斯和自己成為半私人、半公開(kāi)人物這樣一個(gè)結(jié)果而心理反復(fù)掙扎，他渴望將自己奉獻(xiàn)給文字 ，但又時(shí)時(shí)受到私人空間受到侵襲的威脅。 有意思而且令人費(fèi)解的是，休斯還對(duì)自己詩(shī)歌進(jìn)行評(píng)論，他甚至還以局外人的身份來(lái)看待自己的作品，很幽默地批評(píng)自己 “詩(shī)歌有空想色彩、唯美化且一直咬文嚼字 ”。他還從始至終堅(jiān)信詩(shī)歌在教育孩子方面有特殊的作用。 1988 年他在給保守黨政府國(guó)家教育部長(zhǎng)得一封信中這樣寫(xiě)道： “孩子們需要的是滿腦子的歌曲，其實(shí)不是歌曲，而是精致、優(yōu)秀、具有代表性的語(yǔ)言。 ”如果真能這樣，那么孩子們 “舌頭后面就會(huì)有守衛(wèi)天使 ”了。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1