邦丙中學(xué)綜合實踐活動教學(xué)評價方案-資料下載頁
2025-02-04 12:48本頁面
【導(dǎo)讀】綜合實踐活動課程是中學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。動課程常態(tài)化開展。在勞動技術(shù)教育面向全體學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行育德、育智、動技能和身體、心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動地發(fā)展的同時，我們對勞動技術(shù)教育的目的與任務(wù)應(yīng)該有新的認(rèn)識和新的要求。合思考問題的能力；認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力。學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識，體驗真情感，開闊視野；使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。意識，增強團隊精神。倡導(dǎo)人文精神和科學(xué)精神，進(jìn)一步促進(jìn)教。增強其社會責(zé)任感。產(chǎn)勞動和社區(qū)建設(shè)活動，科技性實踐活動等。的確定由學(xué)校提供和學(xué)生自主選擇相結(jié)合。組建立檔案袋，收集課題研究的各類資料。將學(xué)年評定結(jié)果分為“合格”、“不合格”二個等級。為不合格的應(yīng)提交學(xué)校教務(wù)處審定。評定工作應(yīng)在升級前結(jié)束，分為“良”，10～7分為“合格”，6分以下為“不合格”。
【正文】 文章舉了一個令人意 想不到的例子以警示世人：若一個水龍頭關(guān)不嚴(yán)，每秒鐘漏一滴水，那么每年將有 38t水白白地流失。根據(jù)上述報導(dǎo)，請通過調(diào)查研究，從政治、經(jīng)濟、人文、科技諸方面，尤其從化學(xué)學(xué)科的角度，就我國的缺水的狀況、根源及其對策發(fā)表您的看法，寫出體裁不限的書面報告，設(shè)計《水和生命》公益廣告圖標(biāo)，并自行設(shè)計實驗來證實水龍頭漏水每年浪費水38t 的真實性。 2．要求學(xué)生在兩周內(nèi)完成調(diào)查報告，調(diào)查報告的內(nèi)容是： （ 1）我國水資源的分布，我國是缺水國家嗎？節(jié)水的意義 11 何在？ （ 2）我國水資源的保護和利用情況，發(fā)表自己的看法。 （ 3）我國各 地采取的保護水源和節(jié)水措施。 3．交流獲取信息的方法、手段和信息的具體內(nèi)容，各自表述看法，并組織學(xué)生進(jìn)行受控的適度的討論。 4．展示部分學(xué)生設(shè)計的《水與生命》公益廣告圖標(biāo)，并組織學(xué)生討論寒假它們的教育意義及開展此活動對學(xué)生本身的意義。 5．設(shè)計實驗：定量地說明若水龍頭每秒鐘漏一滴水，一年將浪費多少水？以驗證報載數(shù)據(jù)的真實性。 （ 1）提供的儀器：滴管、量筒、托盤天平、燒杯等，學(xué)生可根據(jù)自己的設(shè)計申請需要提供哪些儀器。 6．完成小論文：《水和我們》 7．組織部分學(xué)生制作專版進(jìn)行成果展示 教學(xué)小結(jié) 本次活動 以學(xué)生探索性、自主性、開放性學(xué)習(xí)為主要方式，通過社會調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、實驗設(shè)計研究、撰寫論文、成果展示等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生親身感受、理解科技知識的產(chǎn)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新思維習(xí)慣，極大地提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的最佳切入口，通過本校的活動實踐，收效甚豐。 1．轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式 12 過去的課堂教學(xué)和課外科技活動，以老師講座、指導(dǎo)為主，場所僅局限在校內(nèi)。而我們設(shè)計的本項活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，直接體驗和探索研究為基本方式，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力 和個性養(yǎng)成為基本目標(biāo)，是對傳統(tǒng)的、封閉被動接收式的學(xué)習(xí)方法的重大變革。從課堂中走出去，深入社會、了解社會，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 2．面向全體學(xué)生 在以往的教學(xué)活動中，總是選擇部分或少量的同學(xué)參加，受益面很窄。而我們設(shè)計的活動方案是面向全體學(xué)生的一種活動教學(xué)，讓每一個人都參與進(jìn)來，選擇課題、制定方案、開展調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、分析資料、撰寫論文、展示成果。我們對活動的評價是重參與、重過程、重實踐，采用形成性評價機制，人人都有成就感。
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