廣東省大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目車間設(shè)備平面布臵優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)研究申報(bào)書-資料下載頁
【導(dǎo)讀】本人自愿牽頭申報(bào)廣東省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目。為有約束力的協(xié)議，并承諾對(duì)所填寫的《申報(bào)書》所涉及各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。項(xiàng)目申請(qǐng)如獲準(zhǔn)立項(xiàng),在專業(yè)建設(shè)過程中，接受廣東省教育。遵守我國(guó)著作權(quán)法和專利法等相關(guān)法律法規(guī)；遵守我國(guó)。政府簽署加入的相關(guān)國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定。，恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目項(xiàng)目的聲譽(yù)和公信力，不以項(xiàng)目名義牟取不當(dāng)利益。起的糾紛，責(zé)任由相應(yīng)的項(xiàng)目承擔(dān)人員承擔(dān)。擔(dān)項(xiàng)目并按申報(bào)預(yù)期完成研究建設(shè)任務(wù)。打印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。后，一式兩份，報(bào)送省教育廳高等教育處。廣東工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)；廣東工業(yè)大學(xué)“優(yōu)秀心理工作個(gè)人獎(jiǎng)”；Flanders的重新組織下，大大提高了其生產(chǎn)T型車的效率，有效地降低了每輛車的成本，設(shè)施布置問題成為可能。
【正文】 通訊與信息費(fèi) ： 300 元 計(jì)算機(jī)配套 設(shè)備費(fèi)： 3500 元 打印費(fèi)： 200 元 論文發(fā)表及出版費(fèi)： 2021 元 專家咨詢 費(fèi)： 600 元 補(bǔ)助性勞務(wù)費(fèi)： 800 元 業(yè)務(wù)聯(lián)系費(fèi)： 500 元 其他費(fèi)用（如會(huì)議費(fèi)等）： 200 元 合計(jì)： 10000 元 資源 保障 （實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、科研實(shí)驗(yàn)室、研究所、科教實(shí)踐基地、儀器設(shè)備、文獻(xiàn)資料等） 實(shí)驗(yàn)室： 廣東工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院企業(yè)管理實(shí)驗(yàn)室 文獻(xiàn)資料： 廣東工業(yè)大學(xué)圖書館 廣東工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院資料室 學(xué)校經(jīng)費(fèi)配套及激勵(lì)機(jī)制 （對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)配套情況，對(duì)指導(dǎo)教師及學(xué)生的激勵(lì)措施） 大文科類項(xiàng)目 萬元 /項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資助，將各項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)一次性劃撥 學(xué)校。學(xué)校給予項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi) 1∶ 1 的配套經(jīng)費(fèi)支持。 學(xué)?？刹扇〈胧┕膭?lì)和支持實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師協(xié)助指導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，對(duì)項(xiàng)目指導(dǎo)教師在工作量、職稱評(píng)審等方面予以 政策傾斜 ，鼓勵(lì)和支持更多優(yōu)秀的教師積極參與創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目的指導(dǎo)，確保指導(dǎo)水平。 制訂具體的激勵(lì)措施激勵(lì)學(xué)生，包括 創(chuàng)新學(xué)分 、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 、 免試推薦研究生 等方面對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目參與學(xué)生予以傾斜。學(xué)?？砷_展大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目專項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)人員及團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。 五、指導(dǎo)教師意見（ 600 字以內(nèi)） 項(xiàng)目研究的選題意義 通過結(jié)合學(xué)生的生產(chǎn)運(yùn)作課程來進(jìn)行該 項(xiàng)目的研究，主要有以下三個(gè)意義：⑴通過學(xué)生的課本所學(xué)知識(shí)， 分析 工廠車間中實(shí) 際 存在的問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力，同時(shí) 在前人的理論基礎(chǔ)上，加入新的想法和實(shí)踐，提高發(fā)現(xiàn)新的理論或者實(shí)踐應(yīng)用的機(jī)會(huì)。⑵提供學(xué)生以實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)把學(xué)到的有關(guān)于生產(chǎn)運(yùn)作的理論知識(shí)真正地運(yùn)用到實(shí)際的生產(chǎn)活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。⑶ 尋找 現(xiàn)在生產(chǎn)企業(yè)車間布置優(yōu)化的新方法，借以將方法傳遞出去，從而做到提高生產(chǎn)效率和降低生產(chǎn)成本的目標(biāo)。 項(xiàng)目研究方案的科學(xué)性 通過從至表 試驗(yàn)法和相關(guān)物料布置圖法等方法 的框架支 持 ，對(duì)設(shè)備之間的距離進(jìn)行優(yōu)化，然后在從至表中反映物料的運(yùn)輸量，求得優(yōu)化前后之間的物料運(yùn)輸總量（等于運(yùn)輸量乘以距離，然后加總求和），兩者之間相比較，得出優(yōu)化結(jié)果的優(yōu)化量。 在實(shí)驗(yàn)過程中，不斷比較和優(yōu)化，確定物料量不變的同時(shí) ，以 優(yōu)化 設(shè)備距離 為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)設(shè)備進(jìn)行布局 。并將得出最優(yōu)結(jié)果用模擬軟件進(jìn)行測(cè)試，從而驗(yàn)證結(jié)果的科學(xué)性。 項(xiàng)目研究方案的可行性 （ 1） 以 社會(huì)生產(chǎn)車間布置優(yōu)化方法為指導(dǎo) 思想 ， 以設(shè)備 多行布置 優(yōu)化 方法的缺乏為問題研究背景， 學(xué)生對(duì)不同學(xué)者的相關(guān)研究為理論基礎(chǔ)，扎實(shí)的生產(chǎn)運(yùn)作知識(shí)基礎(chǔ)； （ 2） 熟練 計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用； （ 3） 學(xué)生 都具有 濃厚 的 研究 興趣 。 同時(shí) ， 在學(xué)校的相關(guān)政策的支持下， 使項(xiàng)目變得可行 。 導(dǎo)師簽字： 2021 年 06 月 21 日 六、學(xué)校 意見 同 意 分管校長(zhǎng)（簽字） （公章） 年 月 日
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