【導(dǎo)讀】再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。請在“其他說明”欄中注明。教師的詳細信息。業(yè)，工學(xué)士，同年分配到廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系任教。2020年擔任計算機與信息工程系副主任，主管全系的教學(xué)管理和課程建設(shè)工作。在教學(xué)過程中重視教學(xué)改革，重視自身的師德修養(yǎng)，通過各種教學(xué)活動開展教書育。積極開展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究工作，曾主持和參加多項教學(xué)改革項目，多次。獲學(xué)院“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”稱號。評估、教學(xué)工作質(zhì)量評估中被評為優(yōu)秀。2020電子信息工程技術(shù)專業(yè)被教育廳確認為“自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)專業(yè)”。工作，同時指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用單片機技術(shù)完成了部分產(chǎn)品的設(shè)計和調(diào)試。近五年來承擔的主要課程；；

　　

【正文】 真器使用 任務(wù) 2：單片機的存儲器組織的使用 任務(wù) 3：單片機指令系統(tǒng)的功能及應(yīng)用 任務(wù) 4：發(fā)光二極管的輸出控制 任務(wù) 5：最小系統(tǒng)調(diào)試 單片機應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計 基本開發(fā)工具（ 仿真器、示波器、萬用表等 ） 的使用 。 系統(tǒng)的制作 系統(tǒng)的調(diào)試 技術(shù)文檔的寫作 33 任務(wù) 6：匯編語言程序設(shè)計 任務(wù) 7：流水燈的控制 （ 3） 情景 3：單片機定時與中斷功能的應(yīng)用與調(diào)試 任務(wù) 1： 單片機的中斷技術(shù)及外部中斷技術(shù)的應(yīng)用 任務(wù) 2： 方波信號發(fā)生器的設(shè)計 任務(wù) 3： 交通信號燈設(shè)計和調(diào)試 （ 4） 情景 4：單片機的鍵盤和數(shù)碼顯示其接口的設(shè)計與調(diào)試 任務(wù) 1：鍵盤接口設(shè)計 任務(wù) 2：數(shù)碼顯示器接口設(shè)計 任務(wù) 3：搶答器設(shè)計 任務(wù) 4： LCD 液晶顯示接口技術(shù) 任務(wù) 5：片外存儲器的擴展（拓展任務(wù)） 任務(wù) 6：可編程芯片 8155 的擴展（拓展任務(wù)） （ 5） 情景 5： A/D 和 D/A 轉(zhuǎn)換電路 任務(wù) 1： 數(shù)字電壓表的設(shè)計（拓展模塊） 任務(wù) 2： 信號發(fā)生器的設(shè)計 （ 6） 情景 6： 綜合項目設(shè)計和調(diào)試 任務(wù) ：以企業(yè)員工的身份和態(tài)度，按產(chǎn)品開發(fā)的流程和要求完成作品的設(shè)計。 參考 項目 ：數(shù)字溫度計的設(shè)計 根據(jù)學(xué)習(xí)情景 中各個工作任務(wù)的需要選取相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，序化學(xué)習(xí)內(nèi)容 ，組織教學(xué)實施，將理論與實際融為一體，使學(xué)生在教、學(xué)、做過程中，不僅掌握技能，而且得到工作過程的體驗，同時也提高了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。 在教學(xué)過程中配合各個教學(xué)環(huán)節(jié)的具體情況，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)手段，靈活運用各種教學(xué)方法開展教學(xué)，建立有效的考核制度，保證課程教學(xué)目標的實現(xiàn)。 考核方案設(shè)計 本課程是以工作過程為導(dǎo)向，以培養(yǎng) 學(xué)生職業(yè)能力為目標開發(fā)的，屬于實踐性和應(yīng)用性較強的課程，在課程考核中加強過程性考核和應(yīng)用能力的考核。考核內(nèi)容及方法如下： （ 1） 教學(xué)情景中各項分任務(wù)分階段考核（ 30 分） （ 2） 學(xué)習(xí)態(tài)度（ 10分） 34 （ 3） 綜合設(shè)計項目考核（ 60分），如下表： 考核內(nèi)容 分值（分） 方案論證 10 系統(tǒng)設(shè)計 部分的質(zhì)量 10 作品用到的技術(shù)的全面性（單片機技術(shù)的應(yīng)用程度） 20 作品制作和調(diào)試 （調(diào)試是否成功） 10 設(shè)計文檔 10 35 5．教學(xué)內(nèi)容 51 教學(xué)內(nèi)容的針對性與適用性 511 教學(xué)內(nèi)容的針對性 以工 作過程為導(dǎo)向， 根據(jù)教學(xué)設(shè)計的六個 學(xué)習(xí) 情景， 有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容 。 1． 項目 （ 教學(xué)載體 ）的選擇。課程 學(xué)習(xí)項目 選擇以單片機技術(shù)為核心的“數(shù)字溫度計”的設(shè)計作為 教學(xué) 的載體 。因為，“數(shù)字溫度計” 設(shè)計涉及了單片機的內(nèi)部資源使用、 匯編語言程序設(shè)計、中斷、定時、 A/D 轉(zhuǎn)化、顯示、鍵盤等單片機技術(shù)應(yīng)用的主要內(nèi)容。該項目知識覆蓋面廣、又具有一定的 實用 價值。 項目主要 針對學(xué)生完成真實 工作 任務(wù)所經(jīng)歷的完整工作過程的綜合訓(xùn)練， 要求學(xué)生以企業(yè)員工的身份和態(tài)度，按產(chǎn)品開發(fā)的流程和要求去完成項目， 做的過程中根據(jù)崗位的要求和工作規(guī)范以及考 核標準作為職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的內(nèi)容，在做的過程中學(xué)知識，在學(xué)知識的過程中解決系統(tǒng)設(shè)計和調(diào)試中出現(xiàn)的實際問題，通過對學(xué)生的規(guī)范管理培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。 2． 選取單片機知識作為知識傳授的 內(nèi)容， 主要內(nèi)容有 MCS51單片機的結(jié)構(gòu)、時鐘與復(fù)位電路、存儲器組織、指令系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計、中斷系統(tǒng)和定時器 /計數(shù)器等內(nèi)容。 這些內(nèi)容主要針對解決工作過程 的 單片機應(yīng)用系統(tǒng)的軟硬件的設(shè)計的問題。 3． 選取單片機最小系統(tǒng)設(shè)計、制作和調(diào)試作為技能培養(yǎng)的內(nèi)容，主要內(nèi)容有時鐘電路和復(fù)位電路的設(shè)計、 I/O口的初步使用、元器件選型和購買、 PCB板的設(shè)計制作和焊接等內(nèi)容，這些內(nèi)容主要針對解決工作過程的職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成、元器件選型和購買、 使用 PROTEL99SE 完成 PCB圖的設(shè)計、元器件的安裝焊接等問題。 4． 選取 實驗實訓(xùn) 做為強化知識 ，提高動手能力 的內(nèi)容，主要包括仿真器、集成開發(fā)軟件的使用、程序調(diào)試、中斷系統(tǒng)實驗、定時器 /計數(shù)器的應(yīng)用等，主要是針對單片機知識學(xué)習(xí)的理解，以及工作過程中一些開發(fā)工具的使用。 512 教學(xué) 內(nèi)容的適應(yīng)性 由于每個階段的學(xué)習(xí)情境所選取的 內(nèi)容針對單片機產(chǎn)品開發(fā)工作需要而選取的 ，因而學(xué)生在完成 教學(xué) 任務(wù)的過程中所形成的職業(yè)能力全面，具有普遍的適用性。 36 52 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排 521 教學(xué)內(nèi)容的組織 以實踐作為課程教學(xué)的主線，通過實踐帶動知識、技能的學(xué)習(xí)與職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。 以設(shè)計一個具體的作品（如數(shù)字溫度計）作為教學(xué)活動的 項目（ 載體 ） ， 根據(jù) 工作任務(wù)的 工作過程需要和教學(xué)規(guī)律， 分解 工作 任務(wù)（ 子項目 ）， 因此，在教學(xué)內(nèi)容的組織上，突破學(xué)科體系的框架， 教學(xué)內(nèi)容的組織上融教、學(xué)、做一體化 。 522教學(xué) 內(nèi)容安排 如下表所示。 序號 學(xué)習(xí)情景 工作任務(wù) （子項目） 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 組織 、 安排 和目的 學(xué)習(xí)地點 學(xué)時數(shù) 1 情景1 MCS51系列單片機最小系統(tǒng)的設(shè)計 單片機芯片的認識以及選型依據(jù) 認識 MCS51芯片、單片機的概念、單片機的用途、 MCS51單片機的信號引腳、 MCS51系列單片機及兼容產(chǎn)品介紹 觀察實物、注意引腳分布和型號，引出相關(guān)概念，邊觀察，邊講解 實驗室 2 2 單片機內(nèi)部資源的使用 MCS51單片機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、 MCS51系列單片機的主要功能 利用多媒體課件的動畫效果剖析單片機的 內(nèi)部結(jié)構(gòu)的工作原理 多媒體教室 4 3 最小系統(tǒng)的分析 分析電路，認識最小系統(tǒng)的組成；振蕩與時鐘、復(fù)位電路、基本 I/O口的特點、單片機的工作方式 利用多媒體課件的動畫效果分析 最小系統(tǒng) 的組成 ， 認識時鐘電路和復(fù)位電路在系統(tǒng)構(gòu)成中所起的作用，、狀態(tài)周期、機器周期；復(fù)位狀態(tài)和 I/O口的特點 多媒體教室 4 4 繪制原理圖和PCB圖 繪制最小系統(tǒng)原理圖 和PCB圖 ， 利用繪圖軟件 繪制最小系統(tǒng)的原理圖和 PCB圖 ，老師啟發(fā)學(xué)生 畫圖，邊強調(diào) 畫圖規(guī)范 實驗室 2 5 最小系統(tǒng)的制作 元器件件選型和購買 ，PCB板的 制作、元器件的安裝和焊接 通過興趣小組組織，查詢有關(guān)資料， 學(xué)生 自己選擇元器件型號，并到商店購買 。制版、元器件的安裝和焊接，完成最小系統(tǒng)的制作。 老師指導(dǎo)、檢查并評價考核。 實驗室 課外 2 （ 8） 6 情景仿真器使用 仿真器使用訓(xùn)練、 MedWin集成開發(fā)軟件的常用功能介紹、仿真器與試驗系邊講邊練，動手完成仿真器的硬件連接，熟悉 MedWin集成開發(fā)軟件的常用功能 實驗室 2 37 2 單片機應(yīng)用系統(tǒng)的匯編語言程序設(shè)計 統(tǒng)的連接 7 單片機的存儲器組織的使用 存儲器的特點和組織結(jié)構(gòu)內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲器低 128單元、內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲器高128單元、程序存儲器 利用多媒體課件的動畫效果，分析內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲器的分區(qū)情況、特殊功能寄存器的分布以及程序存儲器的特殊單元在實際應(yīng)用中的特殊用途。 多煤體教室 4 8 單片機指令系統(tǒng)的功能及應(yīng)用 傳送類指令、 算術(shù)運算指令、邏輯運算指令、控制轉(zhuǎn)移指令和位操作指令的功能及應(yīng)用 利用集成開發(fā)仿真軟件先觀察指令執(zhí)行的結(jié)果，老師再對指令功能加以總結(jié)， 在掌握指令功能， 學(xué)會指令的應(yīng)用。 實驗室 10 9 發(fā)光二極管的輸出控制 發(fā)光二極管亮滅控制 輸入程序，通過仿真和單片機組合實驗 板試驗， 啟發(fā)學(xué)生通過 觀察發(fā)光二極管的亮滅情況、感受延時的意義以及發(fā)光二極管的控制規(guī)律 。 實驗室 2 10 最小系統(tǒng)調(diào)試 燒寫系統(tǒng)驗證程序，通電獨立運行 通過課外興趣小組互相討論學(xué)習(xí)、 將發(fā)光二極管的輸出控制程序燒寫，通電調(diào)試系統(tǒng)， 老師指導(dǎo) 、點評分析 。 實驗室 4 11 匯編語言程序設(shè)計 匯編語言程序設(shè)計中的偽指令、 順序程序設(shè)計、分支程序的設(shè)計、循環(huán)程序設(shè)計、子程序設(shè)計與調(diào)用方法 典型匯編語言程序的調(diào)試 講解匯編語言程序設(shè)計的編程規(guī)范，利用仿真環(huán)境，通過檢查程序運行情況，掌握程序設(shè)計的結(jié)構(gòu)，分析軟件延時 的原理，啟發(fā)學(xué)生延時時間長短的控制方法。 實驗室 8 12 流水燈的控制 分析流水燈的控制要求，繪制程序流程圖，編寫完整的匯編語言程序，控制LED 亮滅，形成流水燈效果 啟發(fā)學(xué)生，流水燈的循環(huán)點亮，就是程序重復(fù)執(zhí)行，如何完成這些工作呢？通過觀察和講解 程序 ，使學(xué)生學(xué)會 循環(huán)程序的結(jié)構(gòu)和程序設(shè)計的方法。 實驗室、課外 2（ 4） 13 情景3 單單片機的中斷技術(shù)及外部中斷技術(shù)的應(yīng)用 中斷基本概念、中斷作用與基本功能、中斷控制系統(tǒng)的組成、中斷控制字 利用多媒 體課件，利用動畫效果，啟發(fā)和講解中斷的概念以及中斷控制系統(tǒng)的功能 多媒體教室 4 14 利用按鍵產(chǎn)生外部中斷， 課外通過小組討論、畫程序 實驗 4 38 片機定時與中斷功能的應(yīng)用和 延時程序的調(diào)試 設(shè)計一個簡易計數(shù)器對外部按鍵按下次數(shù)進行計數(shù) 流程圖，編寫完整程序，動手輸入和調(diào)試程序。 室、課外 （ 4） 15 分析一個應(yīng)用中斷的典型應(yīng)用 通過興趣小組查找有關(guān)資料，作出分析總結(jié) 課外 4 16 方波信號發(fā)生器 的設(shè)計 定時器 /計數(shù)器結(jié)構(gòu)與方式字設(shè)置和計數(shù)初值 的計算方法 利用多媒體課件的動畫效果，講解定時器 /計數(shù)器的結(jié)構(gòu)和方式字設(shè)置以及技術(shù)初值 的 計算 方法 多媒體教室 4 17 查詢和中斷兩種方式的定時 /計數(shù)器實驗（如用定時功能和 I/O實現(xiàn)方波的輸出 針對學(xué)生的編寫的實驗程序分析，強化學(xué)生對定時 /計數(shù)器初始化編程的意識，會使用定時 /計數(shù)器完成延時或計數(shù)工作 比較兩種方法，進一步加深中斷的概念 實驗室 6 18 交通信號燈設(shè)計和調(diào)試 利用定時器的定時功能，完成交通信號燈的控制 使用自己設(shè)計的最小系統(tǒng)，外接發(fā)光二極管后，構(gòu)成模擬交通燈系統(tǒng)，編程、調(diào)試 老師檢查、點評。 課外 6 19 情景4 單片機的鍵盤和數(shù)碼顯鍵盤接口 設(shè)計 鍵盤接口 設(shè)計 用多媒體課件的動畫效果，分析鍵盤結(jié)構(gòu)和工作原理，從鍵盤的控制需求出發(fā)，引申單片機與鍵盤的接口電路，以及控制程序的設(shè)計方法 多媒體教室 4 20 鍵盤應(yīng)用 實訓(xùn) 利用 SCM12單片機實訓(xùn)組合教具組成單片機與鍵盤的接口 電路 ， 編寫鍵盤控制程序并調(diào)試 實驗室（課外） 4（ 2） 21 數(shù)碼 顯示器接口設(shè)計 數(shù)碼顯示與接口技術(shù) 用多媒體課件的動畫效果，分析數(shù)碼顯示器的顯示原理，引申出單片機與數(shù)碼顯示器接口電路，以及控制程序的設(shè)計方法 多媒體教室 2 22 數(shù)碼 顯示器應(yīng)用 實訓(xùn) 利用 SCM12單片機實訓(xùn)組合教具組成單片機與數(shù)碼顯實驗室（課外 4（ 2 39 示其接口的設(shè)計與調(diào)試 示器的接口電路， 編寫顯示器控制程序并調(diào)試，注意：顯示緩沖區(qū)的應(yīng)用 ） 23 搶答器設(shè)計 搶答器 設(shè)計 課外興趣小組完成制作和調(diào)試 課外 4 24 LCD液晶顯示接口技術(shù) 拓展知識： LCD液晶顯示 通過課外查找資料，老師指導(dǎo)，完成單片機與液晶顯示器的連接和控制。 課外 4 25 片外存儲器的擴展 （拓展任務(wù)） 認識常用 RAM、 ROM以及接口芯片、單片機三總線的形成、單片機 ROM、 RAM的擴