【導(dǎo)讀】管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。銀行ATM機(jī)存取款系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。日期：2021年6月26日

　　

【正文】 , vbOKOnly End Sub 轉(zhuǎn)賬界面 If Or Then MsgBox 轉(zhuǎn)入賬號(hào)不存在 , vbCritical Exit Sub End If If 登錄界面 .kahao = Val() Then MsgBox 不能給自己轉(zhuǎn)賬 , vbCritical Exit Sub End If Dim m, n, h As Integer h = Val((select 余額 from manager where 卡號(hào) =39。 amp。 amp。 39。)(0)) m = t Val() n = h + Val() (update manager set 余額 = amp。 m amp。 where 卡號(hào) =39。 amp。 登錄界面 .kahao amp。 39。) (update manager set 余額 = amp。 n amp。 where 卡號(hào) =39。 amp。 amp。 39。) (insert into 轉(zhuǎn)賬表 values(39。 amp。 登錄界面 .kahao amp。 39。,39。 amp。 26 amp。 39。, amp。 amp。 )) MsgBox 成功轉(zhuǎn)賬 amp。 amp。 元 , vbOKOnly End Sub 系統(tǒng) ER 圖 卡號(hào) 姓名 銀行銀行 密碼 儲(chǔ)戶 存 款 取 款 查 詢 ATM 取款額 取款 時(shí)間 存 款額 存款 時(shí)間 27 數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計(jì) 用戶表 序列編號(hào) 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 是否主鍵 1 編號(hào) 數(shù)字 是 2 姓名 文本 否 3 密碼 文本 否 4 開戶銀行 文本 否 5 卡號(hào) 文本 否 6 余額 數(shù)字 否 存取款表 序列編號(hào) 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 是否主鍵 1 編號(hào) 數(shù)字 是 2 卡號(hào) 文本 否 3 取款金額 數(shù)字 否 4 取款時(shí)間 日期 /時(shí)間 否 5 存款金額 數(shù)字 否 6 存款時(shí)間 日期 /時(shí)間 否 轉(zhuǎn)賬表 序列編號(hào) 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 是否主鍵 1 轉(zhuǎn)出卡號(hào) 文本 是 2 轉(zhuǎn)出時(shí)間 日期 /時(shí)間 否 3 轉(zhuǎn)入卡號(hào) 文本 否 4 轉(zhuǎn)入時(shí)間 日期 /時(shí)間 否 5 金額 數(shù)字 否 28 （輸入輸出設(shè)計(jì)） 主要輸入界面 登錄界面 主界面 29 查詢界面 存款界面 30 取款界面 繳費(fèi)界面 31 轉(zhuǎn)賬界面 改密界面 32 （四） 課程設(shè)計(jì)工作日志 6 月 17日： （ 1）確定成員名單并匯報(bào)老師明確成員各自任務(wù)，選題 （ 2）小組成員確定： 110514101 陳義釗 110514115 趙鵬博 （ 3）確定題目為銀行 ATM 機(jī)管理系統(tǒng)開始分工收集資料 （ 4）小組成員分工：信息系統(tǒng)需求說明書 （ 110514101 陳義釗主要負(fù)責(zé)） 信息系統(tǒng)分析報(bào)告（ 110514115 趙鵬博主要負(fù)責(zé)） 6 月 18日： 完成信息系統(tǒng)的功能需求說明書。 （ 1） 明確開發(fā)目的和開發(fā)背景 （ 2） 定義系統(tǒng)確定所開發(fā)的系統(tǒng)所需要的模塊并查閱相關(guān)資料 （ 3） 明確任務(wù)，任務(wù)概述。 （ 4） 明確系統(tǒng)功能需求。 確定系統(tǒng)所需要實(shí)現(xiàn)的的具體功能（登錄、查詢、取款 、存款、轉(zhuǎn)賬、繳費(fèi)、修改密碼等）。 對(duì)性能的規(guī)定（精度、時(shí)間響應(yīng)、穩(wěn)定性） 對(duì)輸入輸出的要求 故障處理的要求 （ 5） 開發(fā)與運(yùn)行環(huán)境的確定 開發(fā)語言和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的選擇 對(duì)于運(yùn)行環(huán)境的規(guī)定 6 月 19日： 根據(jù)信息系統(tǒng)的需求說明書收集相關(guān)資料完成信息系統(tǒng)分析報(bào)告。 （ 1） 信息系統(tǒng)的可行性分析（經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、操作可行）。 （ 2） 功能需求分析。根據(jù)系統(tǒng)需求說明書明確系統(tǒng)的所需實(shí)現(xiàn)的功能，總結(jié)需求概述并對(duì)各個(gè)功能進(jìn)行分析。做出系統(tǒng)的總體功能結(jié)構(gòu)圖。 33 （ 3） 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖的完成。包括各個(gè)子模塊的業(yè)務(wù)流程圖（查詢業(yè)務(wù)流程圖、取款業(yè)務(wù)流程圖 、存款業(yè)務(wù)流程圖、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)流程圖、繳費(fèi)業(yè)務(wù)流程圖、修改密碼業(yè)務(wù)流程圖）。 （ 4） 信息系統(tǒng)模型的設(shè)計(jì)，完成系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)圖、頂層圖和各個(gè)模塊的數(shù)據(jù)流程圖（查詢數(shù)據(jù)流程圖、取款數(shù)據(jù)流程圖、存款數(shù)據(jù)流程圖、轉(zhuǎn)賬數(shù)據(jù)流程圖、繳費(fèi)數(shù)據(jù)流程圖、修改密碼數(shù)據(jù)流程圖）。 6 月 20日： 初步草擬銀行 ATM 管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)書。 草擬出系統(tǒng)的總體布局圖、軟件模塊結(jié)構(gòu)圖、系統(tǒng) ER圖、數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計(jì)等 。 6 月 23日： 完善銀行 ATM管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)書，做出比較完整詳盡的系統(tǒng)設(shè)計(jì)書。利用 VB企業(yè)版做出系統(tǒng)的主要界面和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫。 6月 24 日至 25 日： 完成系統(tǒng)代碼的編寫、后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的連接、程序設(shè)計(jì)界面的美化。 6 月 26日： 進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試，將系統(tǒng)所擁有的功能與需求分析所需要的功能之間對(duì)比，發(fā)現(xiàn)不足從而完善程序設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書，總結(jié)本次設(shè)計(jì)中存在的問題和收獲。 6 月 27日： 提交系統(tǒng)及各種文檔。 34 （五） 課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告 小組成員工作情況 ： 小組成員確定： 110514101 陳義釗 110514115 趙鵬博 信息系統(tǒng)需求說明書 （陳義釗主要負(fù)責(zé)編寫內(nèi)容共同商討） 信息系統(tǒng)分析報(bào) 告書 （趙鵬博主要負(fù)責(zé)編寫內(nèi)容共同商討） 信息系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)和界面設(shè)計(jì)由兩人共同完成，程序代碼主要自 己編寫，有些難以解決的問題尋求同學(xué)幫助。 遇到的問題及解決辦法： （ 1）學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合不當(dāng)。當(dāng)我們系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)以前學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)到用時(shí)卻不會(huì)了，對(duì)于設(shè)計(jì)報(bào)告和設(shè)計(jì)語言都有一點(diǎn)生疏。如果以前把知識(shí)學(xué)得透徹點(diǎn)，理解深刻點(diǎn)，也許在開發(fā)設(shè)計(jì)過程中可以縮短時(shí)間，提高效率。特別是在做業(yè)務(wù)流程圖和數(shù)據(jù)流程圖的時(shí)候出現(xiàn)了錯(cuò)誤。反思自我，歸其原因：不是當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，而是缺乏對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用實(shí)踐；我認(rèn)為對(duì)知 識(shí)的學(xué)習(xí)只是理解知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果當(dāng)時(shí)沒有經(jīng)過編譯、運(yùn)行、調(diào)試的過程，很快就會(huì)忘記的，所以我們要多實(shí)踐。 （ 2）對(duì)于開發(fā)語言學(xué)習(xí)不精，對(duì) VB 的學(xué)習(xí)只是一些簡(jiǎn)單的膚淺的了解，導(dǎo)致我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候，程序指令混亂，在設(shè)計(jì)的過程中遇到了很多的麻煩，最后還有很多都是尋求同學(xué)幫助和上網(wǎng)查詢資料才得以完成。特別是在數(shù)據(jù)庫連接的時(shí)候出現(xiàn)了好多的問題。 (3) 在設(shè)計(jì)的最后階段由于程序編寫語言學(xué)的不是很好，利用 ATM 機(jī)繳費(fèi)的功能未能完全實(shí)現(xiàn)。由于設(shè)計(jì)的程序錯(cuò)了好多錯(cuò)誤最后放棄了這個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)。只是在系統(tǒng)上面做出了繳費(fèi) 功能呢的界面。 課程設(shè)計(jì)的收獲 : （ 1）本次課程設(shè)計(jì)我們對(duì)開發(fā)對(duì)開發(fā)程序的一般步驟有了一個(gè)深刻的的理解。系統(tǒng)需求說明書、系統(tǒng)分析報(bào)告、系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)工作日志、課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告等等。 （ 2）編寫程序前先做系統(tǒng)需求說明書和系統(tǒng)分析報(bào)告和初步系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告，對(duì) 35 已完成設(shè)計(jì)構(gòu)思的系統(tǒng)進(jìn)行主次分析，排好功能實(shí)現(xiàn)順序，列出程序編寫步驟，從系統(tǒng)規(guī)劃對(duì)于理清編程思路很有幫助。我們的邏輯思維可能很有限，但我們面對(duì)的是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，大系統(tǒng)下分多個(gè)子系統(tǒng)，子系統(tǒng)下分多個(gè)功能模塊，功能模塊下分多個(gè)功能頁面，功能頁面下分多 個(gè)子功能，而且子系統(tǒng)、功能模塊、功能頁面、子功能之間的邏輯關(guān)系構(gòu)成了一張復(fù)雜龐大的邏輯關(guān)系網(wǎng)。這就需要我們?cè)谠茸龊迷O(shè)計(jì)流程圖上，系統(tǒng)規(guī)劃，全面分析，逐步細(xì)化、然后列出編程計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)。 （ 3）及時(shí)、清楚、完整的工作筆記，有利于快速提高自身的業(yè)務(wù)水平，也有利于提高編程效率。 （ 4）系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)需要我們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的比較熟練，而且對(duì)個(gè)人的邏輯思維能力也有較高的要求。在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，要不斷開動(dòng)腦筋，活學(xué)活用。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作的精神，互幫互助，共同進(jìn)步，善于發(fā)問，善于思考。