【導(dǎo)讀】織活動有意識、有組織、不斷地進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動。最優(yōu)配置和最優(yōu)利用。狹義的行為科學(xué)是指有關(guān)對工作環(huán)境中個人和。群體的行為的一門綜合性科學(xué)。來學(xué)習(xí)和理解管理學(xué)理論的教學(xué)方法。采取的一系列管理決策和行動。制定計劃、執(zhí)行計劃和檢查計劃三個階段的工作工程。動的方針和一般規(guī)定。它指明了組織活動的方向和范。營思想的具體化。方案中選擇一個合理方案的分析判斷過程。管理幅度是指一個主管能夠直接有效地。指揮下屬成員的數(shù)目。一定程度的集中。發(fā)動機,推動并引導(dǎo)行為使之朝向預(yù)定目標(biāo)的作用。動力等都構(gòu)成了對人的激勵。處理,發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的解決方案。統(tǒng),每一個子系統(tǒng)獨立地實施內(nèi)部直接控制。的服務(wù)和減少無效勞動而進(jìn)行的控制工作。轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,促進(jìn)組織目標(biāo)的實現(xiàn)。斥、對抗的一種態(tài)勢。措施以防止偏差發(fā)展或繼續(xù)存在,就是反饋控制。3.為了保證組織目標(biāo)得以實現(xiàn),就需要有控制職能。