【導(dǎo)讀】外文資料內(nèi)容與課題相關(guān),譯文能正確地表達(dá)原文的意文,語言表述基本符合漢語的習(xí)慣,語句較通順,層次清晰。本學(xué)習(xí)的目的不是要深入學(xué)習(xí)Pro/ENGINEER的力學(xué)或者生。創(chuàng)建一個(gè)單獨(dú)的模型的時(shí)間更短的桑迪亞職員提供建議。該研究評(píng)價(jià)了運(yùn)用。Pro/ENGINEER建立各種各樣的幾何形狀和對設(shè)計(jì)師、繪圖員、分析師提供一般建議。ArloAmes的見解和運(yùn)用Pro/ENGINEER的能力是非常寶貴的。計(jì)算,和5)檢驗(yàn)分析結(jié)果。本研究檢驗(yàn)前兩步驟之間的關(guān)系,本研究的原因是電。傳統(tǒng)的制造目的藍(lán)圖,而且還可以對計(jì)算機(jī)制造工藝和有限元分析傳輸電子信息。Pro/ENGINEER作為其設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)來定義計(jì)算機(jī)程序,審查Pro/ENGINEER某些細(xì)節(jié)。了了解主要研究這樣做的意義。對問題進(jìn)行必要的假設(shè)后建立一個(gè)有限元模型。在這兩種情況下或者重新創(chuàng)建幾何模型或者使用Pro/ENGINEER的實(shí)體模型,止傳統(tǒng)有限元模型已低于十萬單元。目前生成網(wǎng)格技術(shù)和嚙合過程中有一些已知的障礙。這些障礙包括1)帶有小。在2-D中,目前的鋪平技術(shù)現(xiàn)在仍然存在著一般性三角形和四邊形單