燕子?jì)寢屝α私贪冈O(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)14篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 13:43本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)帶著你們的組員出發(fā)吧，比比誰(shuí)最棒，獲得大豐收！我們要給最棒的同學(xué)戴上小紅花。開始吧！生：小組進(jìn)行游戲師：誰(shuí)獲得大豐收呢？生匯報(bào)結(jié)果，師為獲得大豐收的學(xué)生貼上小紅花。師：下面你們就自由大聲地讀課文，你可以讀一遍，也可以讀兩遍、三遍，直到把課文讀正確、讀流利了再停下來(lái)。生：自由練讀課文。生：讀3自然段。生：讀3自然段。師：挑戰(zhàn)成功啦！祝賀你?。ㄈw鼓掌）師：哪個(gè)小朋友接著往下讀？那你來(lái)讀讀第4自然段生：讀4自然段。師：很好，正確、流利。你也想讀？那你也來(lái)讀讀生：讀4自然段。生：紛紛舉手。師：想讀的小朋友站起來(lái)，我們一起來(lái)讀。生：齊讀最后兩個(gè)自然段。師：茄子的柄在哪兒？誰(shuí)到前面來(lái)指給大家看看。生：（指茄子的柄）這就是茄了的柄。師：摸摸的什么感覺？生：有點(diǎn)戳手，上面有小刺。再讀，讀懂課文師：小朋友再連起來(lái)把課文讀讀，老師相信這次你一定能讀得更好。找個(gè)學(xué)習(xí)伙伴你讀給我聽，我讀給你聽，讀得好就夸夸他，讀錯(cuò)了就幫他改過(guò)來(lái)。開始讀吧！生：學(xué)習(xí)伙伴互相讀課文。師：課文讀了這么多遍了，你讀懂了什么？讀明白了什么？生：我知道了冬瓜大，茄子小。冬瓜的顏色是青的，茄子的顏色是紫的。冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺。生：我知道了，小燕子看了三次，每次看到的都不一樣。師：還有誰(shuí)明白的跟他們不一樣。生：我明白了小燕子第三次看得非常認(rèn)真，非常仔細(xì)。師：真了不起，想得和別人不一樣，老師最喜歡這樣的小朋友。生：老師，我明白只有像小燕子這樣認(rèn)真看，才能有收獲。生：我知道了以后做什么事都要認(rèn)真，不能馬虎。師：說(shuō)的太好了！老師相信以后你一定能認(rèn)真地做每一件事！小朋友們看，燕子?jì)寢屧趺凑f(shuō)呢？（小黑板出示）師：很好！不錯(cuò)！從媽媽的話中你知道什么呢？生：我知道燕子?jì)寢屧诳湫⊙嘧幽?！生：我還知道燕子?jì)寢尶吹叫⊙嘧釉絹?lái)越認(rèn)真了，才滿意地笑了！生：老師，我發(fā)現(xiàn)我們就像小燕子，我們不斷地讀書，有新發(fā)現(xiàn)，老師看我們這么認(rèn)真，就笑了！師：對(duì)啊，你們每讀一遍書，自己就有新發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明只有認(rèn)真，才能把事情做好，多好的“小燕子”啊！〖評(píng)析：初讀課文，學(xué)生通過(guò)一遍遍有目的的聽讀、練讀，能真正地把課文讀正確、讀流利，語(yǔ)文課中學(xué)生的讀落到了實(shí)處。為學(xué)生形成良好的語(yǔ)感及語(yǔ)言能力的發(fā)展夯
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