最新手指游戲海底世界教案大班(通用13篇)-資料下載頁
2025-08-17 11:25本頁面
【正文】 己需要什么，需要那些材料，怎么做。在本次活動中幼兒第一次作畫時，孩子思索怎樣才能看清楚自己在白色畫紙里的作品，并且有什么方法可以用水粉以最快的速度刷出畫紙上的作品等。創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視。幼兒在第二次作畫的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)孩子的情況關(guān)注個別差異，讓幼兒獲得恰當?shù)膸椭?，有助于幼兒獲得相關(guān)的經(jīng)驗，在原有的水平上有所發(fā)展。今后改進的方向：評價幼兒作品時，不應(yīng)該過份強調(diào)最終完成的作品，而是在于過程。以積極評價為主，讓人人都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情。手指游戲海底世界教案大班篇六這在課文最后點明了這一中心。那么，課文圍繞這一中心寫了海底世界哪幾方面的內(nèi)容呢？（板書：寧靜中有聲音、動物活動特點、植物差異很大、礦物蘊藏豐富）學生回答海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。學生根據(jù)復習提問講出課文的主要內(nèi)容。從整體上復習入手，讓學生對課文有一個整體的了解，然后可以對照提綱進行具體學習。聽錄音朗讀或指名學生朗讀第2自然段。思考：從哪些語句可以看出海底是寧靜的？指名學生集體交流。跟“寧靜”意思相近的還有什么詞語？你覺得“寧靜”這個詞語用得恰當嗎？在描寫用特制的水中聽音器聽到的各種聲音時，內(nèi)容非常有趣，你想不想朗讀給大家聽聽?，F(xiàn)在先自己練習一下。指名學生朗讀。除了書上描寫到的聲音外，還有其它聲音嗎？老師想請同學們想象著穿上潛水衣，戴上特制的水中聽音器，聽一聽海底的各種各樣聲音。同學們，你們能夠說說剛才聽到的聲音嗎？學生聽錄音朗讀，找出體現(xiàn)海底寧靜的語句。學生集體交流。學生討論“寧靜”和“安靜”的使用。學生練習朗讀第2節(jié)內(nèi)容。學生閉上雙眼，靜靜地聽課件模擬的海底聲音。學生口述剛才聽到的海底各種聲音。這一部分內(nèi)容教學教師作了一定的指導，運用多種手段引導學生想像海底世界的奇特景象，激發(fā)學生的學習興趣。在聽了海底動物發(fā)出的聲音之后讓學生口述，可以讓學生由感而發(fā)，適時進行說話練習。教學流程教師活動學生活動設(shè)計意圖過渡：海底世界真是太有趣了。不過，還有更讓人感到神奇的地方呢？看了這段錄象，你最想說什么？你們知道嗎，南京有一個海洋世界館，那兒有好幾個展廳，其中有這樣三個展
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