最新學(xué)前班班主任工作計(jì)劃秋季十四篇(實(shí)用)-資料下載頁
2025-08-17 09:49本頁面
【正文】 能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個(gè)數(shù)。掌握10以內(nèi)的順序和大小。認(rèn)識符號“=”“”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。使兒童會認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。使兒童認(rèn)識加減的意義，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，在原有的基礎(chǔ)上提高計(jì)算能力和計(jì)算速度。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。探索單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采取精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所興趣，自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。第1周：穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備課第2周：數(shù)一數(shù)，比一比第3周：1—5的認(rèn)識第4—5周：加減法的認(rèn)識第6周：0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法第7—8周：認(rèn)識物體和圖形、分類第9—10周：6的認(rèn)識及有關(guān)加減法第11—12周：7的認(rèn)識及有關(guān)加減法第13—14周：8的認(rèn)識及有關(guān)加減法第15—16周：9的認(rèn)識及有關(guān)加減法第17—18周：10的認(rèn)識及有關(guān)加減法第19—20周：總復(fù)習(xí)、期末考試學(xué)前班班主任工作計(jì)劃秋季篇四學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。本班孩子情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)能力較強(qiáng)，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，很多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能銘記，這些我們都會重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)。圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。數(shù)學(xué)：對于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，
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