最新四年級下冊語文教學計劃四年級下冊語文教學計劃及進度表9篇(精選)-資料下載頁
2025-08-17 09:24本頁面
【正文】 和課外作業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質量。1促進學習方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，即優(yōu)良的學習氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設。加強差下生的指導。重視學生的德育，加強學生的禮儀教育。1習作教學要注意以下幾點：1)、啟發(fā)引導，讓學生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣。2)、感情真實、內容具體，養(yǎng)成良好的習作習慣。3)、讓學生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習慣。4)、習作交流和評價，重在鼓勵。四年級下冊語文教學計劃 四年級下冊語文教學計劃及進度表篇三四年級是小學階段語文學習的分水嶺，是由中年級向高年級過渡的橋梁。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。因此，四年級在個人一生的語文學習中占有重要地位。本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的教學目標。認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣，提高漢字書寫的速度。中年段的識字、寫字教學，往往被忽視或重視不夠，識字、寫字教學應該作為小學語文的常規(guī)教學，但是，低、中、高不同的年段，處理識字、寫字的方法要有所區(qū)別。會使用字典、詞典(查字典、詞典的方法：音序檢字法和部首檢字法)。能用鋼筆熟練書寫正楷字，寫得正確、端正、整潔。初步學會用毛筆臨貼，繼續(xù)練習基本筆畫的運筆方法，注意字的間架結構，初步養(yǎng)成認真臨摹的習慣。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學會默讀“做到不出聲，不指讀”，養(yǎng)成好的默讀習慣，默讀要有一定的速度。體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助重點詞句，背誦指定的課文。能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考。能抓住重點詞句，理解一段話的內容。讀課文時能注意到文章的題目。初步學會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。能讀懂程度適宜的兒童文學作品，了解主要內容。能初步把握文章主要內容，感受作品中生動的人物形象和語言，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意，學會完
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