最新農(nóng)村小學心理健康教育教案小學健康教育教案(優(yōu)質(zhì)8篇)-資料下載頁
2025-08-17 08:58本頁面
【正文】 2，觀察:顯微鏡下的生水中的細菌、3，根據(jù)觀察到的事實，想一想:能喝生水嗎為什么6，注意科學飲水(2)為什么要一人一個杯子，不用別人的杯子(3)齊讀課文第二部分、(4)講述劇烈運動后為什么不能立即飲水的道理、(5)小結(jié):注意飲水1衛(wèi)生，有利人體健康、板書設(shè)計:12注意飲水衛(wèi)生生水里面有細菌，不能喝生水喝水里面有科學:慢飲飲開水用己杯學習每一天!享受每一天!歡樂每一天!農(nóng)村小學心理健康教育教案篇五教學目的：提前一周通知學生，每個小組選出一名本組認為最美、最健康的同學，準備在課堂上進行表演比賽。一、教師宣布：這節(jié)課舉行一次本班的“選美比賽”。各代表每人表演12分鐘，內(nèi)容包括：走路，展示服裝，做23個動作造型，作一簡單自我介紹，說一句自己最喜愛的名言或講出自己的理想。二、讓五名同學當評委給表演的同學打分。然后算分，公布得分。三、教師讀課文，并結(jié)合當天比賽進行課文講解：講述形體美、風度美、儀表美和心靈美。講述美育的定義與內(nèi)涵。講述愛美與健康的內(nèi)在聯(lián)系。通過在課堂上進行表演比賽、講解，使學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感。農(nóng)村小學心理健康教育教案篇六教學資料：一日三餐教學目標：了解為什么要安排一日三餐，科學安排一日三餐教學重點難點：了解一日三餐中的科學教學過程：一、導入新課談話：汽車行駛要加油，人每一天活動要吃飯，你們明白是為什么嗎？講述：一日三餐不僅僅能給我們的身體加油，還能為我們進行活動供給必備的能量。假如人不吃飯會怎樣呢？今日，我們就來了解一日三餐中的科學。（板書：一日三餐）二、學習新課一日三餐好處多學生討論并匯報。講述：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學習的集中時間，這期間人體要消耗很多的熱能。通常情景下，胃排空食物約需34小時，也就是說進食后不到4小時，肚子就會餓了，就又該吃飯了。如果到時你不吃飯，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花?？茖W安排一日三餐。講述：吃飯不僅僅要定時，還要定量。每個人的胃所能容納的食物是有必須限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷；吃得太少又會使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會損害胃。所以吃飯定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。學習課文第二句話：早餐應當吃得好，午餐做到要吃
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