最新亡羊補(bǔ)牢教學(xué)反思(優(yōu)秀19篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 08:26本頁(yè)面
【正文】 方向。亡羊補(bǔ)牢教學(xué)反思篇六本文故事性較強(qiáng)，課文內(nèi)容較簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)在把握內(nèi)容上不會(huì)有什么困難。關(guān)鍵是要通過(guò)讀懂寓言的內(nèi)容來(lái)理解寓言中所含著的意思。我在設(shè)計(jì)這課時(shí),充分考慮到學(xué)生對(duì)文本不同的理解,設(shè)計(jì)了不同的想象環(huán)節(jié),和說(shuō)話環(huán)節(jié),如,如果你是養(yǎng)羊人的街坊，你會(huì)怎么勸呢?幾天過(guò)去了，養(yǎng)羊人在路上看到了那個(gè)好心的街坊，突然想起了他的勸告，養(yǎng)羊人連忙走過(guò)去，說(shuō)：“————————?！焙⒆觽儼l(fā)揮想象,能做到身臨其境。我還引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀文，理解語(yǔ)言文字，又抓住重點(diǎn)句的理解，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。在教學(xué)過(guò)程中，讀好兩次丟羊的經(jīng)過(guò)。第一次他是滿不在乎，街坊勸說(shuō)的話，他沒當(dāng)回事。第二次他很后悔，覺得應(yīng)該按照街坊說(shuō)的去做，并立即動(dòng)手將羊圈修補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。指導(dǎo)朗讀時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把寓言中所表達(dá)的幾個(gè)層次的意思讀出來(lái)。在朗讀的形式上，先讓學(xué)生自讀，再分角色讀，通過(guò)反復(fù)地讀，達(dá)到理解寓言含義的目。亡羊補(bǔ)牢教學(xué)反思篇七《亡羊補(bǔ)牢》是一個(gè)中國(guó)古代寓言故事。故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，都把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，故事濃縮成了一個(gè)常用的成語(yǔ)，給人啟發(fā)與教育。這個(gè)故事講的是一位養(yǎng)羊人第一次丟羊后，街坊叫他修羊圈、堵窟窿，養(yǎng)羊人認(rèn)為羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈；第二天他又丟了羊，才后悔沒有聽街坊的勸告，于是趕快動(dòng)手把窟窿堵上，把羊圈修好。從此，他的羊再也沒有丟過(guò)。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。認(rèn)識(shí)“亡、牢、則”等生字，會(huì)寫“亡、牢、鉆”等八個(gè)生字，會(huì)寫“亡羊補(bǔ)牢、勸告”等4個(gè)詞語(yǔ)。朗讀課文，能用自己的話說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)的意思。比較句子的不同，能體會(huì)詞語(yǔ)“趕緊”在句子中的作用。一、導(dǎo)課（由“亡”字導(dǎo)入）。孩子們，上課之前呢，我們先來(lái)猜一猜這是什么字？出示“亡”指示字，黃色部分是一只手，但這不是一只普通的手，而是一個(gè)戰(zhàn)士的手。戰(zhàn)士手上拿著一個(gè)盾甲，準(zhǔn)備干什么呢？（征戰(zhàn)）可敵軍太多，打不過(guò)敵軍，就要用手上的盾甲掩護(hù)自己逃離。在逃亡過(guò)程中，會(huì)丟失自己的國(guó)土，就是亡國(guó)，甚至連自己的生命也會(huì)丟失，就是死亡，這就是“亡”字。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)字（出示牢象形字）從前，有個(gè)人養(yǎng)了很多牛，他一個(gè)人看不過(guò)來(lái)呀，怎么辦呢？他圍了一個(gè)大大的欄圈，把牛都關(guān)在里面，這個(gè)字呢就是“牢”，就是關(guān)牲畜的欄圈，關(guān)犯人的地方就是“監(jiān)牢”我們要把學(xué)習(xí)的知識(shí)記牢，
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