最新征友啟事教學(xué)反思簡(jiǎn)短(5篇)-資料下載頁
2025-08-17 08:07本頁面
【正文】 文中寫到小牛去找老牛訴苦，“訴苦“！兩個(gè)字對(duì)于7歲的孩子來說，實(shí)在有些難以理解，怎樣使這里的“訴”能“苦”出味道來呢？我讓學(xué)生看插圖，體會(huì)小牛的心情。學(xué)生加上了“小牛難過地說”“傷心地說”“垂頭喪氣地說”……等描寫心情的詞語，然后我請(qǐng)學(xué)生按自己理解的心情來學(xué)著小牛訴訴苦吧！學(xué)生將這句話讀得有了滋味。本課以“朋友”開始，以“朋友”結(jié)束，于是，在小牛找到好朋友后，我趁機(jī)讓學(xué)生說說自己想找一個(gè)什么樣的朋友。學(xué)生學(xué)會(huì)了用上“或者…或者…或者…其中一點(diǎn)…”《征友啟事》教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇五知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)“征、啟”等12個(gè)生字。會(huì)寫“言、著”等7個(gè)生字。學(xué)習(xí)新部首弓字旁、走之兒和戈字旁。能正確、流利、有感情地朗讀課文。讓學(xué)生知道小牛的兩張啟事的不同和引發(fā)的不同結(jié)果。懂得與人交往時(shí)，既要考慮自己的需要，也要考慮別人的實(shí)際情況。過程與方法：?jiǎn)l(fā)式、商討式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：反復(fù)誦讀課文，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何交友、懂得與同學(xué)友好相處的重要。教學(xué)難點(diǎn)及突破：讓學(xué)生領(lǐng)悟“征友啟事”內(nèi)容的不同，會(huì)引起不同的結(jié)果。生字詞語卡片、小動(dòng)物頭飾、寫有兩張啟事內(nèi)容的文字片。學(xué)生預(yù)習(xí)課文。學(xué)生每人一套生字卡片、一人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。一、揭示課題直接導(dǎo)入師：通過預(yù)習(xí)誰能告訴我小牛是用什么辦法找朋友的？（板書課題：《征友啟事》）質(zhì)疑師：通過預(yù)習(xí)，把你懂得的問題提出來考考大家。（讓學(xué)生自由說）教師把有價(jià)值的問題特別強(qiáng)調(diào)，如：征友是什么意思？啟事是什么意思？它想征什么樣的朋友？……二、初讀課文，整體把握自由讀師：剛才同學(xué)們提出那么多有意思的問題，看誰通過讀書能解決？讀書要注意讀準(zhǔn)字音，不掉字、不添字，邊讀邊想。小組合作讀書。小伙伴互相幫助把句子讀通。都覺得難讀的句子教師幫助、指導(dǎo)。讀后釋疑。師；初讀課文你懂了什么？（圍繞質(zhì)疑中的問題）示范讀評(píng)一評(píng)老師讀得怎么樣？教師范讀時(shí)，提醒學(xué)生認(rèn)真傾聽。三、再讀課文識(shí)生字學(xué)生小聲讀課文，邊讀邊記生字。分小組合作識(shí)字，互相說說怎樣記住這些字。然后指名在全班交流識(shí)字方法。（加一加、減一減、熟字加偏旁、猜謎語等）分小組讀生字卡片，豐富詞匯。（卡片上拼音帶字，組多個(gè)詞）請(qǐng)小老師教讀生字、詞。
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