最新三峽的教學(xué)設(shè)計(jì)課件(實(shí)用14篇)-資料下載頁
2025-08-17 08:07本頁面
【正文】 讀相關(guān)句子作者描繪了哪些景物，它的季節(jié)特點(diǎn)是什么，憑你的想象，畫面中還會有些什么景物？閉上眼睛，跟著老師的提示進(jìn)行想象：組合景物，形成完整畫面（顯出來）——著色（艷起來）——?jiǎng)討B(tài)想象（活起來）表達(dá)通過神游三峽，感受到的美（說出來）1）總結(jié)提煉學(xué)生的表達(dá)技巧美：結(jié)構(gòu)好——順序清——特點(diǎn)明2）回到課文，再讀文句，檢驗(yàn)想象的合理性（放回去）在想象中，同學(xué)們合理地添加了一些景物，為什么作者沒寫入文中——寫作的需要（抓特點(diǎn)）用以上方法，自由感知其他幾幅畫面的美。用眼發(fā)現(xiàn)，感受三峽之美。（播放課件）感情朗讀，當(dāng)堂背誦。三峽以美征服世人，文人墨客留下了豐富的詩篇——朗讀欣賞相關(guān)詩文?！案邖{出平湖”與三峽工程，自然美與人力的完美結(jié)合。同時(shí)，也應(yīng)留意不同的聲音。三峽的教學(xué)設(shè)計(jì)課件篇五理解“刀砍劍劈”、“嘶鳴吼叫”、“撕咬崖縫”等詞語的意思；有感情朗讀并背誦2——5自然段；能仿照課文句子，贊美一個(gè)地方；感受長江三峽的風(fēng)光美，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、家鄉(xiāng)的思想感情。理解三峽山奇、水急、船險(xiǎn)的特點(diǎn)。有感情讀并背誦2——5自然段?！洞^三峽》多媒體課件一、復(fù)習(xí)回顧，激趣導(dǎo)入導(dǎo)入課文。復(fù)習(xí)回顧。二、細(xì)讀品情，深究重點(diǎn)（一）揭示中心，欣賞激情課件顯示中心句：“啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！”齊讀中心句。欣賞三峽風(fēng)光。學(xué)生談感受。（二）品讀“山奇”，滲透學(xué)法自由快速朗讀課文第二自然段。反饋。（1）隨機(jī)點(diǎn)撥：刀砍劍劈、筆直陡峭寫出了山陡；起伏高聳、云霧纏繞寫出了山高；有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女寫出了山有模樣多。（2）指導(dǎo)朗讀。分析段落結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)方法。（1）分析段落結(jié)構(gòu)。（2）明確學(xué)習(xí)方法。（三）學(xué)法遷移，自學(xué)“水急”、“船險(xiǎn)”。獨(dú)立或小組合作選擇學(xué)習(xí)。反饋。（教學(xué)順序由生反饋而定）（1）你從哪些詞句體會到了三峽的“水急”或者“船險(xiǎn)”？（2）思維訓(xùn)練。（3）指導(dǎo)朗讀。（四）再讀中心句，情感升華。齊讀，指名讀，評比讀。你又會發(fā)出怎樣的感嘆呢？學(xué)生自由發(fā)揮。三、積累詞句，指導(dǎo)背誦。明確背誦方法。
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