幼兒園中班班務(wù)工作計劃秋季(十四篇)-資料下載頁
2025-08-17 05:59本頁面
【正文】 結(jié)局,在原故事基礎(chǔ)上續(xù)編新情節(jié)。學(xué)習(xí)有重點地表達自己的見解,嘗試運用量詞仿編兒歌。感受古代詩歌的美妙意境,了解民間故事的幻想特點。體驗故事所表現(xiàn)的夏天美好意境,表達自己對夏天的感受。(五)社會教育(人際關(guān)系智能):分享交流自己有關(guān)社區(qū)的經(jīng)驗,愿意與同伴共同創(chuàng)作壁畫。認識環(huán)境中的工作角色,學(xué)習(xí)用寫信的方式表達感謝。增加團隊合作的默契度,與同伴合作共同完成一項任務(wù)。學(xué)習(xí)欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話,了解與蛋有關(guān)的中國傳統(tǒng)習(xí)俗。知道端午節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,懂得關(guān)心照顧比自己小的孩子。分享各種夏季食品。(六)藝術(shù)教育:音樂智能:⑴感受音樂的快與慢,在音樂游戲中學(xué)習(xí)唱準歌曲的弱起小節(jié)。⑵感受音樂的高與低,體驗這些變化所表達的情緒。⑶聽音樂并想象小鴨破殼而出的動態(tài)情境,使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏。⑷在欣賞音樂中感受夏天的愉悅,跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作?？臻g職能:⑴嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家。⑵學(xué)習(xí)利用廢物進行立體造型,培養(yǎng)藝術(shù)賞析能力。⑶正確使用多種工具和材料,學(xué)習(xí)用比較豐富與復(fù)雜的材料。⑷在閱讀理解圖書畫面的基礎(chǔ)上,運用畫、貼、印、捏等方法做造型。⑸學(xué)習(xí)用剪刀和紙制作布置物,創(chuàng)意地運用材料制作。(七)科學(xué)教育:數(shù)理邏輯智能:⑴體驗實物與表征之間的轉(zhuǎn)換,學(xué)習(xí)實驗與觀察的技巧。⑵按屬性對交通工具進行分類,比較不同形狀物體滾動的難易。⑶比較沙地行走與平地行走的不同。⑷積極參與觀察和探索活動,用觀察比較的方法找出相同的圖案。⑸獲得商品的概念并對商品進行初步分類。自然觀察智能:⑴認識家中常見的植物,了解植物成長的過程。知道如何照顧植物,培養(yǎng)關(guān)心植物的行為。⑵知道交通工具的不同類型及其功能。⑶認識卵生動物,觀察各種不同的蛋。⑷了解超市與傳統(tǒng)市場的不同,認識各種商店及其不同分工,幫助幼兒建立初步的保護環(huán)境的觀念。⑸認識夏天常見的動植物,觀察夏日天空的變化。(八)健康教育:自我認識職能:⑴對周圍社區(qū)生活產(chǎn)生好奇心,獲得完成任務(wù)的成就感。⑵積極參加班級收集圖片的工作,樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。⑶享受制作和食用夏天各種獨特食品的樂趣。身體運動
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