小學四年級科學教學計劃(匯總9篇)-資料下載頁
2025-08-17 05:15本頁面
【正文】 和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。(一)科學探究，理解科學探究的基本特征。，發(fā)現(xiàn)和提出問題。，制定簡單的科學探究活動計劃。、實驗、制作等活動進行探究。、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學探究的一部分。(二)情感態(tài)度與價值觀、喜歡嘗試新的經(jīng)驗、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。，初步形成人與自然和諧相處的意識。，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?，科學不迷信權(quán)威。，愿意參與和科學有關(guān)的社會問題的討論與活動。，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。，也有消極影響。(三)科學知識、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識，對人體和健康形成初步的認識。，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。上述科學課程的總目標和分目標，勾畫了小學生科學素養(yǎng)的大致輪廓。為了使總目標能夠落實到科學課程的教學組織、教材編寫、教師培訓及課程資源配置之中，《標準》將總目標從科學探究、情感態(tài)度與價值觀和科學知識三個領(lǐng)域進行分解，提出了分目標，但這絕不意味著在教學過程中各分目標的達成是單獨進行的。好的教學活動，往往能達到多個教學目標。因此，在實踐中，各分目標必須作為一個完整的體系來加以把握。第一單元天氣——1—5周第二單元溶解——6—9周第三單元聲音——10—13第四單元我們的身體——14—16周小學四年級科學教學計劃篇四本冊教科書有四個單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”。“電”單元是從“什么是電”開始的。學生對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當?shù)亓私庖稽c有關(guān)電荷的知識，可以使后續(xù)課中電流、電路的學習更有基礎(chǔ)。這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗、交流、預(yù)測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關(guān)于電的初
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