八年級(jí)語文揚(yáng)州一瞥說課稿-資料下載頁
2025-08-17 03:28本頁面
【正文】 ？作者是怎樣表現(xiàn)這一主題的？深入品味：教師引導(dǎo)深入思考一些學(xué)生未品透的，又與本課的學(xué)習(xí)密切相關(guān)的內(nèi)容。既使教學(xué)完整，又培養(yǎng)學(xué)生學(xué)無止境的意識(shí)。小結(jié)：兼檢驗(yàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握情況。把從網(wǎng)絡(luò)上查找到的相關(guān)圖片，用電腦排列顯示。學(xué)生主動(dòng)到臺(tái)前，結(jié)合圖片，總結(jié)本課主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者寫作目的。進(jìn)行思維擴(kuò)展:[過渡：作者懷著深沉的情感，用典雅秀麗的語言，向我們描述了所見所聞?chuàng)P州之自然景觀和人文景觀，展現(xiàn)出江南的悠悠神韻?？蓯鄣慕狭钊肆鬟B，發(fā)人深省，祖國的塞北亦是神韻悠遠(yuǎn)。]觀賞一段用計(jì)算機(jī)剪切下來的內(nèi)蒙草原風(fēng)光，請(qǐng)同學(xué)們邊看邊品味影片中的景物特點(diǎn)，所蘊(yùn)含的人文底蘊(yùn)，觀后請(qǐng)簡單描述。要求學(xué)生，課后利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，構(gòu)思成文。板書設(shè)計(jì)：想揚(yáng)州 古人的“矛盾評(píng)價(jià)” （疑惑）揚(yáng) 到揚(yáng)州 瘦西湖 來歷 、 虹橋、 白塔、 命名州 余 （歷史沿革、文化內(nèi)涵）一 心 平山堂 借景之法、瓊花衰興瞥 言 （神奇、創(chuàng)新）大名寺 鑒真東渡，矢志不渝（不屈不撓）史公墓 史公故事、遭受劫難（反抗、覺醒）思揚(yáng)州 寫感受，贊奮斗與創(chuàng)新精神 （肯定）
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