中小學生守則心得體會(七篇)-資料下載頁
2025-08-17 02:12本頁面
【正文】 節(jié)不少學生都做不到，倒不是老師有多惡使之反感，因為開學才一周。我們孩子的教育真的出了問題了，這些責任是不該全有教師來擔責的吧?以往，嘴巴甜見人微笑的多是可愛的小新生，見了自己任課老師道好，見了別班的老師也問好，見了校長也道好，見了同學的爸爸媽媽也是叔叔阿姨甜甜地叫。家長社會對孩子的教育似乎是重視了，但孩子們的禮儀似乎又在退步或說有些方面還真的有些扭曲了。一周多以來真是感慨很多，也正是這些心結，我?guī)ьI學生學習《中小學生守則》時在黑板上寫下：成為一個合格的公民，做一個幸福的普通人。我們的家庭，我們的學校，應該教孩子做一名合格的中學生，做一個合格的公民，做一個不給集體不給社會添麻煩的人，做一個傳遞正能量的人。社會精英畢竟少數(shù)，學霸畢竟少數(shù)，做好一個普通人，成為一個有幸福力的人才是教育和學習的初衷。于是感慨，家長望子成龍望女成鳳，我們帶孩子學習這補習那，不如好好解讀守則，不如讓孩子首先學習好新守則，做好一名中學生的角色?！吨行W生守則》心得體會篇四對學校來講，如何保證新版《守則》落地，使各項具體要求轉化成學生的自覺行動，進而演化為學生的行為習慣，關鍵是將《守則》各方面的要求細化、落實到整個教育教學工作中，核心是貫穿課程教學、社會實踐、家庭教育、校園文化和學校管理全過程，著力做好9件事。一是更新德育內(nèi)容。學習、宣傳、貫徹新版《守則》將成為今后一段時期中小學德育工作的重點。我們要結合本校實際，制定翔實的德育工作計劃，將學習、踐行守則列為主要內(nèi)容，制定總目標和階段性目標，明確實施項目、具體工作內(nèi)容、推進措施、完成時間、操作的具體部門(年級組)和責任人等。二是實施課程滲透。我們要在學科教學過程中進行德育滲透，發(fā)揮課程育人的作用。要充分利用《守則》上好品德課，逐條細化，利用鮮活的案例和正反兩方面生動的事例，通過講故事等形式，告訴學生日常行為哪些必須為，哪些不可為。引導學生深刻領會守則內(nèi)容，加深他們對守則民族性、時代性、世界性的認識，提高他們執(zhí)行《守則》的自覺性。三是編好校本教材。《守則》用現(xiàn)代話語體系將中國傳統(tǒng)文化“治心”和“教化”進行詮釋，提出了中小學生在家、在校、在外，為人、處事、待人的基本原則和行為規(guī)范。我們要結合本地本校實際，逐條解讀新版《守則》的具體內(nèi)容，通過各種案例明確告知學生在日常學習生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學生靜有其位，動有其軌。
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