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正文內(nèi)容

20xx年高三第一學期數(shù)學教學計劃安排高三第一學期數(shù)學教學計劃新高考(九篇)-資料下載頁

2025-08-17 02:08本頁面
  

【正文】 各地的模擬題為主,進行高強度的訓練,包括訓練考試技巧和應試心理,即加強非智力因素的訓練。第四階段考前輔導(20xx年5月下旬—6月初)回歸課本,查漏補缺,再現(xiàn)知識點。樹立信心,輕松應考。全面復習是整個數(shù)學復習的基礎(chǔ),是學生提高成績的保障。所以以能力為中心,基礎(chǔ)知識為依托,調(diào)整學生的學習習慣,調(diào)動學生學習的積極性,讓學生多動手、多動腦,培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題、解決問題的能力。立足于課本基礎(chǔ)知識和基本方法,起點不宜過高,做到廣度上不留死角,全面系統(tǒng)地掌握高中數(shù)學知識的概念、定理、公式、法則,加以理解,并形成記憶和技能。注重對所學知識、方法的歸納、整理、總結(jié),做到串點成線,梳理成辨,構(gòu)筑知識網(wǎng)絡,把握教材的知識體系和脈絡。對重點知識,要常抓不懈、常抓常新,堅持多角度、多層次復習重點知識內(nèi)容,既要“各個擊破”,也要“融會貫通”。既要熟練掌握,又要靈活應用。既要注意知識與知識的聯(lián)系,又要有意識的加以應用,并在解題過程中不斷強化、深化、固化。首先加強學生理解題意的訓練,培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力。通過應用題的訓練,培養(yǎng)學生獲取信息、建立數(shù)學模型、應用數(shù)學知識的能力。通過探索性問題的訓練,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力等。第二要加強書面表達能力的訓練,重視推理過程的教學,加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。學生計算能力差是普遍存在的問題,在平時的訓練或測驗中都能發(fā)現(xiàn)有相當一部分的學生解題思路正確,卻因為計算不過硬而得不出正確答案,造成失分,但是有些同學卻不以為然,實際上這種想法是十分有害的。在下階段的復習中必須讓學生明白,在解數(shù)學題中,“會了不對”與“不會”是一樣的結(jié)果:不得分。并要求學生提高選擇、填空的得分率,掌握技巧避免不必要的失分。堅持每周一次的集體活動,由指定的中心發(fā)言人做好對下一知識模塊的高考解讀(包括考綱的要求、重點難點關(guān)鍵點易錯點、浙江省近三年的高考命題趨勢、對20xx年高考測、命制35道題預測題、備考建議)。堅持每個教學內(nèi)容集體研究,充分發(fā)揮備課組集體的力量,精心備好每一節(jié)課,努力提高上課效率。通過研究今年高三的教學模式,探求高中數(shù)學復習的新模式,以求適應新形式下的新高考,為明年高考成績的提高打下基礎(chǔ)。教學的基本模式是:基礎(chǔ)訓練→知識梳理→典型例題→作業(yè)反饋→課后反思基礎(chǔ)訓練:主要以復習用書中的“三基能力
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