20xx年愛惜糧食教案反思(實用15篇)-資料下載頁
2025-08-17 00:47本頁面
【正文】 五）教師小結(jié)。節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！愛惜糧食教案反思篇七教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的`。教育幼兒學會尊重他人。大膽說出自己對愛惜糧食的理解。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。配套的教學用書，圖片。教師談話導入新課。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？教師鼓勵幼兒回答問題。.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做?；顒咏Y(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。愛惜糧食教案反思篇八初步學習針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進行交談。能傾聽他人的談話、理解他人的語意。學習用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。經(jīng)驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識。物質(zhì)準備：農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。（1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？（2）引導幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。（3）引導幼兒發(fā)準秋收糧食農(nóng)民等音。（1）引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。（2）引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。（1）引導幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不
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