20xx年愛蓮說課堂教學設(shè)計愛蓮說教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)11篇)-資料下載頁
2025-08-17 00:43本頁面
【正文】 了“樂”。坦然的心境，表現(xiàn)了開闊的心胸，表現(xiàn)了內(nèi)心的強大。四、結(jié)課在大聲讀背中下課。愛蓮說課堂教學設(shè)計篇四朗讀背誦，積累文言詞句，掌握“蕃”“染”“植”“鮮”等詞的意義。學習本文托物言志的寫法，從個人情趣、愛好和風格，展開想象，感悟做人的道理，學習蓮花潔身自好的高貴品質(zhì)。教學重點：朗讀背誦，掌握重要實詞。教學難點：以花喻人的含義。第一學時活動1【導入】導入同學們，今天我們學習周敦頤的《愛蓮說》，“愛蓮說”是什么意思呢？誰來談?wù)?？“說”，古代的一種文體，多用敘事、寫人、詠物的形式來闡述見解、說明道理?！皭凵徴f”？說說愛蓮的道理。荷花因其美麗高潔，很得詩人喜愛，你還知道哪些寫荷的詩？請起來背誦一下?；顒?【講授】講授朗讀課文，疏通文意。學生自由朗讀，讀準字音。疏通文意。學生看注釋，教師提示：蕃：多。自：從。予：我。濯，洗滌。清漣：清水。妖，美麗而不端莊。不蔓不枝：名詞作動詞，不牽牽連連的，不枝枝節(jié)節(jié)的。不生枝蔓，不長枝節(jié)。益：更，越。亭亭：聳立的樣子。植：古義：樹立；今義：種下。褻玩：玩弄。君子：道德高尚的人。噫：感嘆詞，相當于“唉”。鮮：少。宜：應(yīng)該?；顒?【活動】活動品讀課文。找出描寫蓮花的那句話并說說作者從哪些方面描寫蓮花花的？教師提示：角度特點品質(zhì)環(huán)境出淤泥而不染，濯清漣而不妖形態(tài)中通外直，不蔓不枝香味香遠益清觀賞亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉不是。文章后面說“蓮，花之君子者也。”看來，作者是把蓮比作君子的，君子是什么意思呢？在我們的文化中“君子”與“小人”是一個相對應(yīng)的詞。君子指品德高尚的人。結(jié)合蓮的形象，發(fā)揮想象，說說作者賦予蓮花哪些君子的品格？角度特點品質(zhì)環(huán)境出淤泥而不染，濯清漣而不妖潔身自好不同流合污不媚于世形態(tài)中通外直，不蔓不枝內(nèi)心通達，行為正直香味香遠益清美德布于四方，聲名遠揚觀賞亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉堅守節(jié)操端莊嚴肅被人敬仰文章詠蓮，卻還寫了菊和牡丹，在作者的眼里，這兩種花還指代什么人？菊：隱逸者封建社會里，有些人不愿意跟統(tǒng)治者同流合污，便隱居避世，稱為隱士。牡丹：富貴者追逐名利富貴的人。這三種花都有人喜歡，哪一種花喜歡的人最多？從中你感悟到了什么呢？
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