愛蓮說教學設計導入(十四篇)-資料下載頁
2025-08-14 22:11本頁面
【正文】 他潔身自好的生活態(tài)度。（九）作業(yè)：192頁二、三；默寫全文解釋下列加點的詞（投影）：可愛者甚蕃；濯漣清而不妖；不蔓不枝；香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。陶后鮮有聞；宜乎眾矣。回答：用原文回答為什么說“蓮，花之君子者也”？（7個短語）蓮花的這些品質比喻了哪些人格？愛蓮說周敦頤（總提）可愛菊———“花之隱逸者也”——鮮有聞愛愛牡丹——“花之富貴者也”——眾矣者不染，不妖，不蔓不枝（以花喻人）甚愛蓮香遠益清，亭亭凈植花之君子———————同予者何人蕃不可褻玩潔身自好愛蓮說教學設計導入篇三體會《愛蓮說》托物言志和襯托的寫法，學習記敘、抒情、議論相結合。體會《陋室銘》借助描寫陋室抒發(fā)感情的寫法，了解銘文的特點。理解作品中表達的一種高尚的節(jié)操和安貧樂道的情趣。學習一些文言詞語，尤其是多義詞。從生長環(huán)境方面，體態(tài)香氣方面，風度方面分析蓮花有什么值得喜愛的，理解《愛蓮說》對追名逐利的世態(tài)的批判，領悟作者對高潔品格的追求。抓住重點詞句輸通文意。體會《愛蓮說》托物言志和襯托的寫法。體會《陋室銘》借助描寫陋室抒發(fā)感情的寫法，了解銘文的特點。通過對蓮花的愛慕和贊頌，表現(xiàn)作者對美好理想的向往，對高尚情操的追求，對正直人格的仰慕；同時，通過對牡丹的厭惡和鄙棄，表現(xiàn)出對趨附權貴，茍隨時俗及其風尚的不滿，文章鮮明地表現(xiàn)了作者的進步理想和美學情趣。本文在寫法上很有特色：其一，運用了疊式襯托法，文中三次以菊和牡丹襯托蓮，而作用各別，巧妙地逐步加深了主題。其二，運用了擬人比喻法，寓所要表現(xiàn)人物的性格特征于所寫事物的相似特點中，把人的趨勢，倨傲、清高等特征，以牡丹的濃艷、菊花的傲霜、蓮花的清逸等特點表現(xiàn)出來，寫物喻人，生動貼切，含義深刻。以予獨愛蓮四字，引出一段蓮的頌歌。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，寫蓮的風貌和氣質：處污穢之境，葆純正之色。中通外直，不蔓不枝，寫蓮莖貫通正直，表里如一，卓然自立。香遠益清，寫蓮清香遠溢，芳氣襲人；亭亭凈植，可遠觀不可褻玩，寫蓮的形態(tài)端莊大方，凜然可敬。作者表面寫蓮，其實意在蓮外。顯然，作者是以花喻人，借蓮自況，以蓮的清逸喻君子的美德和節(jié)操?？v觀全文，似句句寫花，而意不在花。通篇無人，卻字字寫人。文中寫了蓮的七種可貴的品質，一一都有明顯的比喻
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