20xx年火燒云的詩(shī)句(大全11篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 00:40本頁(yè)面
【正文】 陽(yáng)快要落山了，你去細(xì)心觀察，說(shuō)不定會(huì)有漂亮的火燒云呢！”聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我興致大發(fā)，立馬跑到露臺(tái)。耐心等待火燒云的出現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，果然天邊泛起了紅紅的霞光，像彩緞一樣鋪散開(kāi)來(lái)，滲透在云中。過(guò)了兩三秒，火燒云漸漸變成了一只張牙舞爪的大老虎，旁邊的紅云也變成了一只小紅兔。好像大老虎要把小紅兔吃了似的。我正這么想著，老虎和小紅兔不見(jiàn)了。我見(jiàn)了，急忙跑下樓去叫爸爸一起觀看。這時(shí)，天空中出現(xiàn)了一只大金雞，后面好像還跟著幾只小雞，在“喔喔喔”地叫著，過(guò)了幾秒，小雞不見(jiàn)了，再看看大金雞，也不見(jiàn)了。爸爸也在仔細(xì)觀察著火燒云，這時(shí)，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“玲玲，你看，哪像什么？”我還沒(méi)來(lái)得及回答。爸爸又說(shuō)：“像不像一個(gè)人，上面是頭，中間是身子，下面還有腳呢！”聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，還真像?？刹灰粫?huì)兒，云又散了?；馃频淖兓烧婵欤粫?huì)兒像這個(gè)，一會(huì)兒像那個(gè)，讓我的腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，它像什么?？蛇€沒(méi)想好，云又變了。我第一次見(jiàn)到火燒云就那么美麗，我要繼續(xù)了解大自然，發(fā)現(xiàn)更美麗有趣的景觀?；馃频脑?shī)句篇八《火燒云》是一篇寫(xiě)景的文章，描寫(xiě)的是晚飯過(guò)后，火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中，顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。本節(jié)課我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：（一）、運(yùn)用多媒體視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。在閱讀教學(xué)開(kāi)始時(shí)，我先播放一段自己收集的關(guān)于火燒云的視頻和優(yōu)美圖片資料，讓學(xué)生形象的感受到了火燒云的美麗壯觀，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新的課文內(nèi)容的興趣，自然引出下個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。（二）初讀課文，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。先讓學(xué)生自學(xué)課文導(dǎo)讀，明確本課的學(xué)習(xí)要求，然后讓學(xué)生認(rèn)真讀課文，隨著課文的描繪，想象火燒云那絢麗的色彩和多變的形態(tài)。找出自己喜歡的段落然后重點(diǎn)朗讀。（三）、合作探究，讀中感悟。我讓學(xué)生邊讀邊想，并感情朗讀自己喜愛(ài)的文段，捕捉關(guān)鍵詞句，讀出火燒云的顏色和形狀變化的特點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)火燒云顏色變化這部分時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從紅通通、金燦燦等七個(gè)表示顏色的詞，以及還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色一句中體會(huì)出火燒云顏色變化多這一特點(diǎn)；從句子這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅通通的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃中的四個(gè)一會(huì)兒，體會(huì)出火燒云顏色變化快這一特點(diǎn)。另外，在此教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師還不斷地滲透引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、對(duì)比，并積累品析好詞佳句，并嘗試發(fā)揮自己的想象力
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