20xx年建筑畢業(yè)論文文獻(精選5篇)-資料下載頁
2025-08-16 23:36本頁面
【正文】 的理解與掌握風格元素。（2）各種色調搭配將配色較優(yōu)良的方案進行提煉，忽略掉設計元素具體的形，建出建筑空間整體的色塊式的模型，上課時可對其色彩的明度、純度及色相對比運用進行審美分析。（2）案例改良分析對有明顯設計缺點的方案進行展示分析，引導學生對一些常見的設計問題進行糾正，在軟件上直接展示進行修改。設計教學（1）建立建筑空間模型建筑空間模型的建立可教學生，其思路為導入簡化處理過的cad平面圖形，再結合軟件的建模工具快速建模，教學時可直接展示建好的空間模型。（2）標量出房間的主要尺寸，根據特點構思設計元素與學生根據房間的尺寸特點討論設計方案，根據討論的結果在空間模型中進行設計元素的塑造，體現(xiàn)為簡易的體塊，將其分別制作成組件（組件可替換為復雜的組件，為后期的方案效果圖制作打下基礎）。（3）進行方案修訂，對設計元素營造的各空間尺寸進行優(yōu)化調整根據設計原理，對空間的私密性、功能性以及藝術性進行進行優(yōu)化設計。（4）對尺寸相對固定的家具、電器、潔具進行試塊替換，對尺寸相對靈活的元素可進行分割、賦材質處理，對一些較為復雜的細節(jié)可利用已有模型進行修改，如有必要可借助插件及cad自行建模。（5）最后的方案修整，討論任何方案都有其優(yōu)缺點，在教學過程中學生可能會提出不同的建議，可根據需要對方案進行現(xiàn)場調整，從而讓學生充分感受到設計的快樂。應用擴展（1）估算造價sketchup軟件可方便地統(tǒng)計出模型中的組件名稱及數(shù)量，對于較大較獨立的部分我們可根據統(tǒng)計出的結果再結合excel軟件（表中已列出名稱及計量單價）算出它們的價格。對于墻面、地面這種面塊，我們可以借助其顯示塊面積的功能，同樣借助excel軟件（列出名稱及計量單價）算出它們的粗略價格。對于一些訂制的部分也可根據計價方式靈活進行估算。（2）二維圖紙的制作設計一般需要繪制平、立、剖面，我們可利用sketchup軟件的各方向視圖功能，多角度地導出cad文件進行修改，即為相應二維圖紙。（3）效果圖的制作優(yōu)化場景模型，利用相關渲染插件渲染出最終效果圖，或導出為能在3ds max、atlantis等軟件中打開的文件，如在3ds max中經過合并場景素材、創(chuàng)建場景攝像機、調節(jié)布光測試參數(shù)、添加燈光系統(tǒng)、賦材、渲染等程序渲染出最終效果圖。此過程由于較耗時，教師可
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