20xx年小學生心理健康教育班會教案早戀小學生心理健康教育班會教案及反思21篇(優(yōu)秀)-資料下載頁
2025-08-16 22:28本頁面
【正文】 ”上有許多心愿卡，“將心比心”就是其中最大的一顆。此刻，讓我們拿起彩色的畫筆，去描繪那些寬容他人的心愿。請同學們把貼合描繪條件的果子涂上美麗的顏色。(多媒體出示心愿樹)心愿樹上的心愿有：豁達大度斤斤計較克制忍讓正直誠實與別人交談心平氣和抱怨奶奶走路太慢拿別人的短處開玩笑與別人爭吵多聽少說，自我想說時，應等別人說完了再說故意說別人的壞話學生各自涂色，群眾討論、交流。“主角扮演”同學們，剛才我們已經(jīng)了解到如何原諒別人。此刻，有一位叫小雨的同學期望得到大家的幫忙。大家一齊來幫忙，好嗎?朗讀“小雨的來信”(多媒體出示)：陳教師：您好!我以前擁有一個很好的朋友?？墒?，之后我慢慢地發(fā)現(xiàn)我與這所謂的朋友之間，也沒有真正的友誼。以前，在我的眼里，她是一個很不錯的女孩，學習好，人漂亮，開朗活潑，跟她在一齊，我很開心。可是，自從這學期她當上了班長之后，我就覺得她變了。我發(fā)現(xiàn)她只是向我借東西的時候?qū)ξ覠崆?，在其它的活動中比如討論學習問題、去上早操的時候，她總是和別人在一齊。我覺得她根本沒把我當真正的朋友。我發(fā)現(xiàn)自我受騙了，心里痛苦極了。最終有一次，我們吵架了。好幾次，我想和她說話。可是這有不是我的錯，我為什么要主動道歉呢.....我好苦惱。一個求助的女孩：小雨此刻，我們想象一下小雨會怎樣解決難題?并且表演給大家看，比一比哪組表演得最好?主角扮演，學生按a、b、c、d四組分別上場表演各自理解的主角。反饋討論：哪組表演得最好?為什么?請參加表演的同學說說有什么體會，再請看表演的同學說說有什么不一樣的感受?？偨Y(jié)和推薦：理解別人，設(shè)身處地為別人著想。寬容待人，勇敢、坦然地承認自我的錯誤，即時修正自我的言行，改正錯誤。見人長處我則暗記于心從而仿效之，見人短處狹隘處我亦暗記于心并從而以之為鑒改過之，久而久之你自會對人寬之容之涵之納之。課外作業(yè)：為了交到更多的好朋友，你將怎樣做呢?附資料：真正的原諒有一次，發(fā)明大王愛迪生和他的助手們制作了一個電燈泡。那是他們辛苦工作了一天一夜的勞動成果。隨后，愛迪生讓一名年輕學徒將這個燈泡拿到樓上另一個實驗室。這名學徒從愛迪生受里接過燈泡，留意翼翼地一步一步地走上樓梯，生怕手里的這個新玩意兒滑落。但他越是這樣想，心里就越緊張，手也禁不住哆嗦起來，當走到樓梯頂端時，燈泡最
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1