20xx年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)13篇)-資料下載頁
2025-08-16 22:26本頁面
【正文】 (1）關(guān)鍵詞：知識更豐富長大后的我：學(xué)到了更多知識，會(huì)解方程，能用英文作自我介紹。(2）關(guān)鍵詞：更獨(dú)立長大后的我：能自己乘坐公交車上學(xué)。上周末我用“地鐵+公交車”組合的方式去看望爺爺奶奶，他們都不相信我是一個(gè)人來的。(3）關(guān)鍵詞：更有毅力長大后的我：上周我參加了徒步活動(dòng)，和爸爸一起走了好幾個(gè)小時(shí)，能堅(jiān)持到底。我覺得我的毅力、耐力都有了很大的提升。(4）關(guān)鍵詞：更勇敢小結(jié)：成長不僅是身體上的長大，更多的是心理上的成熟。二、變式思維，打破常規(guī)的某一刻。但每一個(gè)人的成長都并非一帆風(fēng)順，很多成功也是在失敗的經(jīng)驗(yàn)中獲得的。所以，我們還可以試著逆向思維，從另一個(gè)角度去選擇成長的事例。(1）在“跌倒”中成長。（難忘的經(jīng)歷或鍛煉）(2）在反思中成長。（理解愛、回報(bào)愛）？(1）在“跌倒”中成長。（失敗與挫折）“跌倒”并不是指真正的摔倒，而是指生活經(jīng)歷中的“跌倒”，比如一次失敗的痛苦。還有可能是什么？（一次沉痛的教訓(xùn)或是遭人誤會(huì)的苦悶等）這些“跌倒”的經(jīng)歷，使我們修正了錯(cuò)誤、磨煉了意志、提升了修養(yǎng)，這就是一種“從內(nèi)部打破”的成長。(2）在反思中成長。（換位與理解）成長的另一個(gè)表現(xiàn)就是成熟，遇到問題時(shí)，能從父母、師長、同學(xué)等他人的角度進(jìn)行換位思考，學(xué)會(huì)反思、體諒他人，這樣的成長更有力量。小結(jié)：雞蛋從外部打破，叫食物；而從內(nèi)部打破，叫成長。三、精選素材，定格成長的“那一刻”，發(fā)現(xiàn)“那一刻”。確定要求：哪些提示語能讓我們明確題目要求？（“那一刻”“某一個(gè)時(shí)刻”“某一件事情”“當(dāng)時(shí)”）這些提示語告訴我們重點(diǎn)是對一個(gè)時(shí)刻的具體描寫，如果寫一個(gè)經(jīng)歷較長時(shí)間完成的事，就不符合題目的要求了。，明確“那一刻”。啟發(fā)：“那一刻”，就像一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓你發(fā)生了改變。這樣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可能是一個(gè)人，可能是一件事，也可能是你讀到的一本書，甚至是書上的一句話……本次習(xí)作的關(guān)鍵，就是要寫好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)影響你的過程。：寫下影響自己的“那一刻”的經(jīng)歷。要求：把觸動(dòng)你的原因?qū)懢唧w，詳細(xì)地寫出當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷，突出表現(xiàn)“那一刻”帶給你的感受。，自讀修改。寫完后，自己讀一讀，并檢查自己所寫的部分，是否將“那一刻”寫具體了。運(yùn)用修改符號，進(jìn)行自讀修改。四、交流評點(diǎn)，就要把事件過程寫具體、寫清楚。同桌交流習(xí)作，對照這兩個(gè)要求，互評互
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