【正文】 對古代生活的感性認(rèn)識。朗讀、背誦古詩文，度體味古詩文語言的音韻美。教學(xué)設(shè)計：四篇古代散文，文字淺顯，含義深刻。要在啟發(fā)學(xué)生把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會作者的寫作意圖及文章的主旨。注重頌讀與感悟的統(tǒng)一，體味詩歌語言的音韻美。要善于引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞。課時共14課時。第七單元：古詩文傳記單元。目標(biāo)是：加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，提高他們的文化品位，激發(fā)他們的愛國熱情。教學(xué)設(shè)計：要善于利用學(xué)生對這些歷史人物的一些了解來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。引導(dǎo)學(xué)生疏通文意，注意引導(dǎo)學(xué)生多從上下文和課本注釋來揣摩文言字詞的意思，對一些古今差別較大的字詞以及古代文化獨有的東西，教師要作講解。要引導(dǎo)學(xué)生按記敘文要求理清人物所經(jīng)歷事件的過程或情節(jié)?？傉n時為14課時。所以教育教學(xué)要勇于創(chuàng)新，大膽探索。不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)，使自己的教育教學(xué)能力得到不斷的提高。語文的教學(xué)計劃篇八讓學(xué)生通過以讀為主的各種訓(xùn)練，復(fù)習(xí)鞏固必要的語文知識，懂得運用語言文字的一般規(guī)律，落實工具性，提高語文學(xué)習(xí)的能力。透過課文中優(yōu)美的的語言文字，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，在讀中感受廬山云霧、南沙群島以及萬里長城、京杭大運河獨特的美，感受語言的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生的想像力，享受審美愉悅。讓學(xué)生懂得我們生活的環(huán)境，有的是大自然的恩賜，有的是前人智慧與汗水的結(jié)晶，所以我們應(yīng)該以一顆感恩的心去對待生活，善待身邊的一切，乃至微笑承受生活中的困難，甚至是痛苦，為第二單元的學(xué)習(xí)作好鋪墊。 生字詞的教學(xué)。 通過學(xué)課文讓學(xué)生了解祖國的大好河山。《長城和運河》 二課時《美麗的南沙群島》 二課時《廬山的云霧》 二課時習(xí)作一 二課時練習(xí)1 二課時《翻閱遠(yuǎn)方的大山》、《雪兒》、《花瓣飄香》習(xí)作二 練習(xí)2 能初步把握文章的重要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。 能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。給孩子以正確的導(dǎo)向，教會他們面對挫折，使孩子形成積極的人生態(tài)度，對孩子進(jìn)行真、善、美的熏陶，這就成了教材選文的取向。從課文的特色上來看：有一個共性，那就是語言很平實，都是將一件事娓娓道來，沒有艱深、晦澀之處，學(xué)生一看就知道大概講了一件什么事。然而，這平實的背后卻蘊涵著豐富的思想、款款的深情！我們?nèi)绾巫屵@平時的語言產(chǎn)生巨大的感染力，去打動學(xué)生、去實現(xiàn)人文浸染呢？這是我們教學(xué)設(shè)計的難點。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤?！斗嗊h(yuǎn)方的大山》 二課時《雪兒》 二課時《花瓣飄香》 二課時習(xí)作二 二課時練習(xí)2 二課時《菩薩兵》《李廣射虎》《少年王勃》《大作家的小老師》習(xí)作3 練習(xí)3學(xué)會本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識不寫。能按一定順序觀察圖畫，把認(rèn)識圖畫上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來。在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把待客的過程寫成一段話。學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。理解課文的意思，明白作者的寫作意圖。在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把待客的過程寫成一段話。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤?！镀兴_兵》二課時《李廣射虎》二課時《少年王勃》二課時《大作家的小老師》二課時習(xí)作3 二課時練習(xí)3 二課時《趕?！贰逗苫ā贰豆旁妰墒住妨?xí)作4 練習(xí)4學(xué)會本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識不寫。能按一定順序觀察圖畫，把認(rèn)識圖畫上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來。學(xué)會如何有禮貌的約請他人。學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。理解課文的意思，明白作者的寫作意圖。學(xué)會如何有禮貌的約請他人。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤。《趕?！?二課時《荷花》 二課時《古詩兩首》 二課時習(xí)作4 二課時練習(xí)4 二課時《七顆鉆石》《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機(jī)》《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》習(xí)作5 練習(xí)5學(xué)會本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識不寫。理解課文內(nèi)容，了解科學(xué)技術(shù)對我們生活的用處很大。能為自己喜歡的商品涉及廣告。學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。理解課文的意思，明白作者的寫作意圖。能為自己喜歡的商品涉及廣告。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤?！镀哳w鉆石》 二課時《我應(yīng)該感到自豪才對》 二課時《水上飛機(jī)》 二課時《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》 二課時習(xí)作5 二課時練習(xí)5 二課時《你必須把這條魚放掉》《狼和鹿》《放飛蜻蜓》習(xí)作6 練習(xí)6學(xué)會本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識不寫。能按一定順序觀察圖畫，把認(rèn)識圖畫上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來。理解課文，體會自然界中各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，懂得保護(hù)自然。學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。理解課文的意思，明白作者的寫作意圖。理解課文，體會自然界中各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，懂得保護(hù)自然。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤?！赌惚仨毎堰@條魚放掉》 二課時《狼和鹿》二課時《放飛蜻蜓》二課時習(xí)作6 二課時練習(xí)6 二課時《恐龍》《槐鄉(xiāng)五月》《海底世界》習(xí)作7 練習(xí)7學(xué)會本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識不寫。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探求科學(xué)奧秘的愿望。理解課文內(nèi)容，感受祖國的美麗景色。學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。理解課文的意思，明白作者的寫作意圖。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探求科學(xué)奧秘的愿望。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤?！犊铸垺?二課時《槐鄉(xiāng)五月》 二課時《海底世界》 二課時習(xí)作7 二課時練習(xí)7 二課時《寓言兩則》《爭論的故事》《剪枝的學(xué)問》習(xí)作8 練習(xí)8學(xué)會本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識不寫。能按一定順序觀察圖畫，把認(rèn)識圖畫上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來。在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把待客的過程寫成一段話。學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。理解課文的意思，明白作者的寫作意圖。在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把待客的過程寫成一段話。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤?！对⒀詢蓜t》二課時《爭論的故事》二課時《剪枝的學(xué)問》二課時習(xí)作8 二課時練習(xí)8 二課時