20xx年大班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)城(實(shí)用8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 22:09本頁(yè)面
【正文】 習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)”，采用了得五角星的方式，根據(jù)幼兒每周學(xué)習(xí)、生活方面的情況，做的好的幼兒便獎(jiǎng)勵(lì)五角星，每周得到四顆五角星的，便可參加班長(zhǎng)的評(píng)選，讓做班長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。3）增強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)，在班級(jí)內(nèi)選出小小管理員，如：圖書(shū)管理員，記號(hào)筆管理員，玩具管理員等等，讓每一個(gè)幼兒都參與到班級(jí)的管理中來(lái)。四、家長(zhǎng)工作現(xiàn)在的家長(zhǎng)有了一點(diǎn)科學(xué)育兒的意識(shí)，但苦于不知道如何運(yùn)用科學(xué)的方法。于是我們就利用家長(zhǎng)晚上接孩子的時(shí)間，或者通過(guò)電話訪談的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，向他們介紹一些科學(xué)的教育方法。比如我班的王月凱，在學(xué)校吃飯都吃得很好，有時(shí)還要吃雙份。但一回家就不行，不是要喂，就是一點(diǎn)也不肯吃。經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系，我們?cè)趫@在家雙管齊下，終于使他在飲食習(xí)慣上有所改善。我們畢業(yè)班，面臨的主要工作是幼小銜接，我們就向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備。很多家長(zhǎng)都會(huì)來(lái)詢問(wèn)我們關(guān)于入學(xué)準(zhǔn)備、幼兒的個(gè)性發(fā)展等方面的問(wèn)題，那我們也是有問(wèn)必答，只是希望幼兒能更好的發(fā)展。其實(shí)，在我班，我們的家長(zhǎng)工作還是開(kāi)展地有聲有色的。每一次的活動(dòng)，大部分家長(zhǎng)都能積極配合?，F(xiàn)在，只要我們一公布新的主題內(nèi)容，就有很多家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)提供有關(guān)的資料、圖片等信息。五、安全工作：我們老師的安全意識(shí)都很高，永遠(yuǎn)把它擺在第一位，我們?cè)谌粘；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。我們還會(huì)利用晨間談話、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。還有每次戶外活動(dòng)前老師都很強(qiáng)調(diào)提醒幼兒要注意安全，在平時(shí)我們請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)
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