20xx年大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期(5篇)-資料下載頁
2025-07-31 12:02本頁面
【正文】 ，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。（一）、健康 在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。 愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。 養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。 形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。 能關(guān)注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。 有關(guān)心他人的意識。 學(xué)習(xí)適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。 積極主動參加體育鍛煉。 自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。1 基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。1 開展籃球、足球等合作性的活動。1 能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。（二）、語言 大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。 掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。 掌握一定的詞匯量及常用句子。 能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。（三）、科學(xué) 能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。 幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。 學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，學(xué)會自編應(yīng)用題。 嘗試運用估算、心算的方法進行推理運算。 進行簡單的測量和比較。 認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 有一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。 對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。 學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。 會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。1 了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。1 激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。（四）、社會 能正確評價自己和他人，樹立自信心。 能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。 待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。 有愛心，關(guān)心、愛護自己、他人及動植物。 了解不同地域、各族的風俗和文化。（五）、藝術(shù) 能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。 能感受不同風格的音樂。 基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。 準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、華爾茲步）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。 學(xué)習(xí)嘗試用樂器進行演奏。 對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。 了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。 能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。 欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風格及形式。《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心與自信心。保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等，使幼兒體格健壯；嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作：定期召開家長座談會，請家長結(jié)合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長推薦新書和學(xué)習(xí)資料。認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊和幼兒觀察記錄。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。，學(xué)校大班班務(wù)計劃
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