20xx年加幾教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)設(shè)計反思(匯總20篇)-資料下載頁
2025-08-16 21:51本頁面
【正文】 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！北驹O(shè)計力求激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，抓住重點詞句，引導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容，品味優(yōu)美詞句，感悟作者對童年生活的眷戀之情，注重培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力，加強(qiáng)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，通過朗讀、感受、理解、欣賞和評價，使學(xué)生語文素養(yǎng)得到提高。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，背誦第6自然段。，體會作者對裝滿童年記憶的小屋的留戀和喜愛之情。，陶冶學(xué)生熱愛生活、珍惜時光的情操。“秸、笆、沃”3個生字，會寫“巢、沃、蹈、勾”等10個生字。教學(xué)重、難點：，體會作者對裝滿童年記憶的小屋的留戀和喜愛之情。，背誦第6自然段。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：第1課時一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。(播放歌曲《童年》)同學(xué)們，童年是人生中最美好、最寶貴的時期，童年給我們每個人都留下了美好的回憶。請說說你童年的快樂時光。(多媒體出示畫面“小屋”圖片)在那綠油油的田野深處，有一間裝滿兒童作家王立春整個童年記憶的小屋，這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)那間小屋，去感受作者對快樂童年的美好回憶。(板書課題)二、初讀課文，整體感知，把課文讀正確，讀流利，用“——”標(biāo)出易讀錯和不理解的詞語。，說說作者在文中主要寫了什么?(寫了童年時在小屋生活的快樂時光，表達(dá)了對那段童年生活的難忘之情。)三、細(xì)讀探究，品味感悟(一)細(xì)讀探究，體會小屋的簡陋。(課文4自然段)，畫出描寫小屋的語句，想一想，小屋給你留下了怎樣的印象。，概括出小屋的特點就是“簡陋”?！昂喡薄Ｕ堈页鲫P(guān)鍵詞語，說說作者是怎樣描寫小屋的。根據(jù)學(xué)生的回答，在以下幾處引導(dǎo)深入體會：(1)門是“瘸瘸”的。因為門是由“幾根長短不齊的木棒結(jié)成的”，立不穩(wěn)，所以是“瘸瘸”的，用“瘸”來形容這樣簡陋的門，擬人化的描寫，生動有情趣。(2)窗口是一只方方正正的大“眼睛”。窗戶只有一個，可見小屋的小。把窗口說成“眼睛”，又讓人感覺到語言的生動，富有童趣。(3)地上站立的兩個箱子，木呆呆的，綠色的鼻子，總也不會笑。用擬人的手法寫箱子的笨拙。一切簡陋陳設(shè)，在“我”的眼中，都是富有情感的，都是充滿情趣的，都像是“我”童年的伙伴。(4)
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