20xx年加幾教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)設(shè)計(jì)反思(匯總20篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 21:51本頁(yè)面
【正文】 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣?！北驹O(shè)計(jì)力求激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，抓住重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容，品味優(yōu)美詞句，感悟作者對(duì)童年生活的眷戀之情，注重培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力，加強(qiáng)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，通過(guò)朗讀、感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)，使學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到提高。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，背誦第6自然段。，體會(huì)作者對(duì)裝滿童年記憶的小屋的留戀和喜愛(ài)之情。，陶冶學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜時(shí)光的情操?！敖?、笆、沃”3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“巢、沃、蹈、勾”等10個(gè)生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：，體會(huì)作者對(duì)裝滿童年記憶的小屋的留戀和喜愛(ài)之情。，背誦第6自然段。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。(播放歌曲《童年》)同學(xué)們，童年是人生中最美好、最寶貴的時(shí)期，童年給我們每個(gè)人都留下了美好的回憶。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你童年的快樂(lè)時(shí)光。(多媒體出示畫(huà)面“小屋”圖片)在那綠油油的田野深處，有一間裝滿兒童作家王立春整個(gè)童年記憶的小屋，這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)那間小屋，去感受作者對(duì)快樂(lè)童年的美好回憶。(板書(shū)課題)二、初讀課文，整體感知，把課文讀正確，讀流利，用“——”標(biāo)出易讀錯(cuò)和不理解的詞語(yǔ)。，說(shuō)說(shuō)作者在文中主要寫(xiě)了什么?(寫(xiě)了童年時(shí)在小屋生活的快樂(lè)時(shí)光，表達(dá)了對(duì)那段童年生活的難忘之情。)三、細(xì)讀探究，品味感悟(一)細(xì)讀探究，體會(huì)小屋的簡(jiǎn)陋。(課文4自然段)，畫(huà)出描寫(xiě)小屋的語(yǔ)句，想一想，小屋給你留下了怎樣的印象。，概括出小屋的特點(diǎn)就是“簡(jiǎn)陋”?！昂?jiǎn)陋”。請(qǐng)找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣描寫(xiě)小屋的。根據(jù)學(xué)生的回答，在以下幾處引導(dǎo)深入體會(huì)：(1)門(mén)是“瘸瘸”的。因?yàn)殚T(mén)是由“幾根長(zhǎng)短不齊的木棒結(jié)成的”，立不穩(wěn)，所以是“瘸瘸”的，用“瘸”來(lái)形容這樣簡(jiǎn)陋的門(mén)，擬人化的描寫(xiě)，生動(dòng)有情趣。(2)窗口是一只方方正正的大“眼睛”。窗戶只有一個(gè)，可見(jiàn)小屋的小。把窗口說(shuō)成“眼睛”，又讓人感覺(jué)到語(yǔ)言的生動(dòng)，富有童趣。(3)地上站立的兩個(gè)箱子，木呆呆的，綠色的鼻子，總也不會(huì)笑。用擬人的手法寫(xiě)箱子的笨拙。一切簡(jiǎn)陋陳設(shè)，在“我”的眼中，都是富有情感的，都是充滿情趣的，都像是“我”童年的伙伴。(4)
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