簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)人教版(實(shí)用3篇)-資料下載頁
2025-08-15 00:27本頁面
【正文】 ，退1當(dāng)十。不同點(diǎn)：做小數(shù)加、減法時(shí)，只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就是相同數(shù)位對(duì)齊了。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：小數(shù)加、減法該怎樣計(jì)算呢？三、課堂作業(yè)算一算：=+=+===+=+=+==四、課堂小結(jié)簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法是怎樣計(jì)算的，請(qǐng)你說說。五、課后作業(yè)教材第98頁“練習(xí)二十一”第3題”。相同數(shù)位對(duì)齊+=（元）答：。小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊=（元）答：簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)人教版篇三,并掌握計(jì)算方法。，遷移類推能力。,并掌握計(jì)算方法。課件或投影儀一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題21+46= 96減63= 39+18= 651減352=：小叮當(dāng)文具超市開業(yè)了，咱們一起去看看吧!(1)出示主題圖：看圖，你從圖中獲得了哪些商品信息?(指名說)二、探索交流，解決問題(1)同桌互相說一說你是怎樣計(jì)算你最想買的文具的價(jià)錢的?(2)。==6角(3)師生小結(jié)：小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法是相同的，也是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。(1)談話導(dǎo)入例4提出問題：這道題你會(huì)解決嗎?應(yīng)該怎樣列式?(板書：=)(2)組織學(xué)生討論：該怎樣列豎式并正確計(jì)算出得數(shù)?(3)引導(dǎo)學(xué)生說一說小數(shù)減法的小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊?：使學(xué)生明確它們都是相同數(shù)位上的數(shù)相加減，都從最低位算起，而且同樣是滿十進(jìn)一或退一作十。只是小數(shù)加減法小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位也就對(duì)齊了。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高(做在課本上，允許個(gè)別學(xué)生用豎式計(jì)算)四、回顧整理，反思提升，你學(xué)到了什么新的知識(shí)?。板書設(shè)計(jì)：+==
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