珍惜糧食教案中班(六篇)-資料下載頁
2025-08-14 23:02本頁面
【正文】 不和諧的音符。下面請欣賞小品《如此午餐》解說人：搬到新校后，學校為我們創(chuàng)造了中午在學校就餐的好條件。我們就應該文明就餐?？墒怯械耐瑢W卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午，第四節(jié)課下課鈴響了，某班的學生小明、小亮，沒有站隊，就跑著來到了食堂。（兩個同學上）（人物：a、b。及就餐的六位同學。時間：午飯時間。準備：餐桌、菜盆等。b 、a兩位同學最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯！b：是啊，我得多吃點。a： 干脆往我的碗里多倒一些。b：好啊，我也這樣。解說人：兩人狼吞虎咽地吃了起來，還一邊吃一邊偷著笑，這時別的同學陸續(xù)來到，菜盆只剩下湯了。他們議論紛紛，有的同學只吃了飯，沒吃菜。有的同學掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了。謝謝大家！珍惜糧食教案中班篇四使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。知道浪費糧食是不對的，要學習珍惜糧食。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。教學ppt觀看圖片，談話導入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?認真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)大米的生長過程是怎樣的?(2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應該怎樣做?師引導幼兒總結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》香噴噴的米飯哪里來?白花花的大米做出來。白花花的大米哪里來?金燦燦的稻谷脫出來。金燦燦的稻谷哪里來?農民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應該。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應
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