最新珍惜糧食教案反思(四篇)-資料下載頁
2025-08-14 18:01本頁面
【正文】 的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會結(jié)束。我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤！一年可以節(jié)約將近兩千萬斤，折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬元算，則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì)，則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校園！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎？你的心不為之一顫嗎？（五）教師小結(jié)。節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶栒倥c呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！珍惜糧食教案反思篇四通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩。在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。自制古詩圖片1幅。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩內(nèi)容。教師：圖畫上畫了什么？教師：畫面上畫的是誰？他在干什么？人們是怎樣干活的？天氣怎么樣？人們在干活的時(shí)候感到怎么樣？你是怎么看出來的？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達(dá)自己對圖片內(nèi)容的理解。）在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩?！處熞灾v故事的形式講述圖片的內(nèi)容?！變簝A聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩。教師：古詩的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。）教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（鼓勵(lì)幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵(lì)幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。）幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。教師提問：你對哪一句聽不太懂？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦??！我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩
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