最新高一物理教案高一物理教案必修一(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 20:11本頁面
【正文】 狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止．慣性：物體保持原來的勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)．注意：（通過實例分析）（1）慣性與慣性定律不同．（2）慣性是物體的固有性質(zhì)，任何時候物體都具有慣性，這與物體處于什么狀態(tài)無關(guān)．（3）力和運動的關(guān)系：力不是維持物體速度的原因，而是改變物體速度的原因．實例參考（要讓學(xué)生充分參與討論）：分析剎車時人往前傾；啟動時人往后仰．做小實驗：慣性實驗器演示慣性現(xiàn)象，并分析．讓學(xué)生舉例分析，并指出哪些慣性現(xiàn)象有利，哪些慣性現(xiàn)象有害．探究活動題目：可以觀察的慣性現(xiàn)象組織：小組或個人方案：自己設(shè)計小實驗并展示、講解，由同學(xué)互相評判評價：具有可操作性，讓學(xué)生把學(xué)過的知識靈活應(yīng)用高一物理教案 高一物理教案必修一篇五一、教學(xué)目標(biāo)在開普勒第三定律的基礎(chǔ)上，推導(dǎo)得到萬有引力定律，使學(xué)生對此規(guī)律有初步理解。介紹萬有引力恒量的測定方法，增加學(xué)生對萬有引力定律的感性認(rèn)識。通過牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的思考過程和卡文迪許扭秤的設(shè)計方法，滲透科學(xué)發(fā)現(xiàn)與科學(xué)實驗的方法論教育。二、重點、難點分析萬有引力定律的推導(dǎo)過程，既是本節(jié)課的重點，又是學(xué)生理解的難點，所以要根據(jù)學(xué)生反映，調(diào)節(jié)講解速度及方法。由于一般物體間的萬有引力極小，學(xué)生對此缺乏感性認(rèn)識，又無法進行演示實驗，故應(yīng)加強舉例。三、教具卡文迪許扭秤模型。四、教學(xué)過程（一）引入新課引課：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)圓周運動的知識，我們知道做圓周運動的物體都需要一個向心力，而向心力是一種效果力，是由物體所受實際力的合力或分力來提供的。另外我們還知道，月球是繞地球做圓周運動的，那么我們想過沒有，月球做圓周運動的向心力是由誰來提供的呢？（學(xué)生一般會回答：地球?qū)υ虑蛴幸?。）我們再來看一個實驗：我把一個粉筆頭由靜止釋放，粉筆頭會下落到地面。實驗：粉筆頭自由下落。同學(xué)們想過沒有，粉筆頭為什么是向下運動，而不是向其他方向運動呢？同學(xué)可能會說，重力的方向是豎直向下的，那么重力又是怎么產(chǎn)生的呢？地球?qū)Ψ酃P頭的引力與地球?qū)υ虑虻囊κ遣皇且环N力呢？（學(xué)生一般會回答：是。）這個問題也是300多年前牛頓苦思冥想的問題，牛頓的結(jié)論也是：yes。既然地球?qū)Ψ酃P頭的引力與地球?qū)υ虑蛴幸κ且环N力，那么這
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